趣味經濟學-2012年春-藍天豐苑-第五次活動-助教反饋
出自阳光百科
課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
學生對課堂內容反應熱情，教授的方式讓知識簡單易懂，整體課堂氛圍調整得當，時間掌握近乎精準（11:33）。by Vampire_C
時間把握的很精確，而且準備的也很充分，還有最後的發獎環節簡直就是非常棒。 by 阿獃
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
媒體的種類；時間富餘可以再加上稿件的要素（問學生是否知道迪士尼，怎麼知道迪士尼的，引申出媒體的種類；怎樣通過傳媒宣傳迪士尼，要將特點和費用涵蓋進去）。by Vampire_C
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
這個設置已經挺樸實、實用，且實際的了，雖然可以有不同見解，但這個真沒有。by Vampire_C
有些內容顯得離孩子們有些遙遠和略微顯得有些晦澀，希望中間講媒體變更的時候可以更加貼近生活。 by 阿獃
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
和藹可親，給人以朋友感強烈的主講老師。對課程內容設計的恰到好處，既能引發學生對教學內容反饋的積極性，又能簡而易見的讓每個學生充分理解內容，時間掌握得很好。by Vampire_C
二毛是個超級好老師，親和力很好，準備的也很好誒。知識大部分都很通俗易懂，而且對於學生的積極性也有著很好的調動。BY 阿獃
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
有個叫Vc的助教跟同組學生說話有點多，聲音有點大，對學生的指導有點過。課堂衛生保持不太好，有「欺負」老師好脾氣的學生，屢犯屢認屢不改，跟Vc似的，有點貧或皮。 by Vampire_C
那個本組的LW 和GY兩位同學開始的時候有些貪玩，阿獃沒有及時制止，反省一下。二毛可能是過於親和而少了一點點威嚴，那個課堂略顯活躍。BY 阿獃
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
加入小小廣播員的單元，將新聞稿的運用充斥進去，讓學生試著以廣播員的身份宣傳陽光周末課程的特點，但前提是時間不知道能不能掌控得如二毛一樣好。by Vampire_C
把稿件選的更加孩子氣一點。 by 阿獃
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
