語文-2010年春-朝陽育才-第四次活動-課程提綱
| 我的童話我做主教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 子涵 |
| 郵箱 | heyi0711@homtial.com |
| 課程組 |
語文 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010..4.17 |
| 上課時長 | 45分鐘 |
| 授課對象 | 小學三年級學生 |
| 學生信息 | 大約12人，男女各半，男生較活潑，女生比較安靜。語文基礎不錯，對語文也很感興趣。 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
一，讓孩子們感受童話本身的快樂，也都學會怎麼「講故事」
二，讓每個孩子都有「講故事」的機會，體會跟大家分享自己喜愛的童話故事的快樂
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
1. 引入 （3'）
大家都很喜歡聽童話故事，還記得上節課老師講了一個什麼樣的故事嗎？請誰來給大家說一說。在學生們基本複述了上節課的故事過後，告訴大家，今天，我們每一個人都要來給全班同學講自己的童話故事。
大家都喜歡看童話嗎？都看過哪些童話？都先來跟同學們分享一下。讓孩子們說出他們喜歡的故事的名字。
2.. 課堂遊戲：遊樂場里的童話故事 （10'）
這個遊戲是老師在黑板上畫出一個遊樂場，貼上四個遊樂場設施的圖片，而每張圖片背面都是一個著名童話故事的名字。讓孩子們分成兩組，每一組都討論好來選擇他們想玩哪一個遊樂項目（比如，旋轉木馬，碰碰車，摩天輪，過山車，等等），選擇之後就需要說出圖片背後的童話故事的大概情節。看哪一組能說出的童話故事多，說得好。
童話故事（簡單的成語故事也可）：狐假虎威、小紅帽、白雪公主與七個小矮人，等等。
每一組不限一個人說，大家都可以互相補充。
3. 我自己的童話故事 （20-25'）
老師給每個學生一張白紙，讓大家在白紙上自由發揮，創造一個屬於自己的童話故事。並且要求，要想清楚這個童話故事的幾個要素：
發生時間，地點，出場角色。故事的開始（起因），發展（有哪些情節？要給人物設置困難），結束（你希望故事是一個美好的結局嗎？）
如果孩子們沒有思路，老師可以提示，根據黑板上已經有的一些故事，把它們改頭換面一下。
4. 請跟你的好朋友交換你的故事 （10-15'）
讓小孩子三個人為一組，把自己的故事講給組員們聽。組員們要負責告訴老師，自己都在別人的故事裡聽到了哪些角色出場。
5. 總結並鼓勵 （2'）
童話故事都是美好的，也都是我們自己創造的。大家可以儘力去想，沒有不可能發生的故事。請你把自己的故事保留到下節課，老師會請幾個同學來，把自己創作的故事分享給全班同學聽。
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
每人一張的繪畫白紙，列印有遊樂場設施的圖片
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
三個人一組進行分享時，需要助教在旁照看
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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