趣味经济学-2010年春-振华-第九次活动-课程提纲
| ——世博一日游,小小设计师教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 小Ta |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 |
趣味经济 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 9：30-11：30 |
| 上课时长 | 100分钟 |
| 授课对象 | 振华 |
| 学生信息 | 五年级 |
授课目标
1、结合冯博之前的世界地理知识与2010expo就在家门口，给孩子们介绍这些国家的设计与理念。
2、让孩子们关注自己的家乡的展示，给出一部分已有资料介绍，让孩子们结合自己对家乡的认识，自己来动手设计自己家乡的展馆的设计。
授课内容
1、课程回顾
2、引入世博会相关知识，介绍国家展馆
3、介绍自己的家乡，设计自己的家乡
4、总结
授课提纲
先在黑板上画一个大概的展区示意图，标注A/B/C区，写上不同国家的名字
1、复习前面世界地理知识的内容，引导孩子们是否期待能近距离接触，看看现在这些国家究竟是什么样，引入世博会内容，今天的主题是——世博一日游！5-10min
2、世博会概念及部分知识、视频、图片分享：30-40min（第一节课）
（1）结合2010年上海世博会引入世博会概念、历史、徽标、吉祥物等内容。15-20min
展示海宝的图示吸引孩子们的注意力，告诉他们什么是世博会：世博会是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。它最初以美术品和传统工艺品的展示为主，后来逐渐变为荟萃科学技术与产业技术的展览会，成为培育产业人才和一般市民的启蒙教育不可多得的场所。（有一段世博会历史介绍的视频，大约5min）
（2）给孩子们看几段视频，选择孩子们已经熟悉的国家，进行介绍。15-20min
选取黑板上几个典型的几个国家作为代表（选项有：中国、日本、韩国、俄罗斯、沙特阿拉伯、埃及、英国、法国、德国、西班牙、波兰、美国等，与前面《我们的世界》介绍的国家挂靠）展示展馆图片，介绍馆区主题和相关特色。
3、小组活动游戏环节——小小设计师：40min（第二节课）
选取孩子们各自来自的城市馆作为代表，以期能引起他们对自己家乡作品的热爱。（被选项：陕西、山西、河南、安徽、四川、贵州等）
形式：让来自同样城市的孩子组成小组（根据实际情况，可能是熟悉的孩子们自成一组或者每个人都有一张城市内容介绍），在已有城市馆展介绍的基础上，拿起画笔和白纸，再自行添加想在世博会上展示给大家的内容部分，可以是图画可以是文字，内容不限，最后给大家展示，可以在原有作品上的添加或者删减，陈述缘由。也可以以自己的家乡为命题，写一篇小短文，最后分享给大家。
4、总结与评价：10min
与孩子们互动，询问课堂内容，可以优先选择一个海宝给他。
教学环境、材料需求
世博会各国家与城市展馆图片
白纸与画笔
助教需求
小组活动时孩子拿到图片和文字介绍可能还是会比较茫然，需要助教引导
参考页面
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