科普-2010年春-新世紀圖書館-第9次活動（2010.05.23）-課程總結
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| 《發明》（三）教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 老大不小 |
| 助教 | 9名助教 |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
較為順利完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
■■孩子們回答問題很積極
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
抽機會將一頁紙日曆的原理用更通俗的方法在一分鐘之內給大家解釋清楚
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
還是要適當提前到，以做好充分課前準備
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
這種扎堆坐的方法，沒辦法讓助教很好參與到孩子們的活動中去
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
■■課後十分鐘，大家意見很好
■■低年級的孩子回答問題積極性很高
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-第9次活動（2010.05.23）-課程提綱
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-第9次活動（2010.05.23）-助教反饋
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-學生課堂表現
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