科普-2010年春-新世紀圖書館-第8次活動（2010.05.16）-課程總結
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| 《發明》（二）教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 老大不小 |
| 助教 | 8名 |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成。發明構思環節學生完成很出色。
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
■■第一節課由於道具傳看環節沒有設計好，導致紀律不是很好，也耽誤時間
■■第二節課學生分組進行構思以及最後展示發明環節，氣氛很熱烈
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
這次按年級分組進行活動，效果比簡單的劃線分2個大組要好
傳看道具最好有序進行，否則會影響秩序及耽誤時間
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
■■學前班齊洋小朋友想了三個點子
■■五年級有兩個小朋友一個人有四項創新想法
■■王也和高潔在面向大家說發明構思時腦袋還冒出新的想法
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-第8次活動（2010.05.16）-課程提綱
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-第8次活動（2010.05.16）-助教反饋
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-學生課堂表現
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