計算機（兒童）-2010年春-振華-第十次活動 機械人-課程提綱
| 機械人教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | Breezefu |
| 郵箱 | fusy_11(a)hotmail.com |
| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010.6.19 |
| 上課時長 | 50分鐘 |
| 授課對象 | 振華四、五六年級學生 |
| 學生信息 | 8人左右 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
複習整個學期學習過的知識。
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
1. 複習基本的命令和程序
2. 複習判斷命令和「聰明的前進」smart_move命令
3. 講解「迷宮」程序
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
一、引子 10』
最近最熱門的事情是什麼？世界盃
觀看機械人足球賽視頻，演示仿真機械人程序。
強調：
1. 複雜的機械人需要複雜的程序的控制，最複雜的程序也是由我們學習過的最基本的命令組成的；
2. 是我們（你）在控制機械人。
二、複習 10』
1. 基本的命令：move(), turn_left(), turn_off(),def()，repeat()
2. 判斷命令和判斷條件
3. 聰明的前進smart_move命令
def smart_move():
if right_is_clear():
turn_right()
move()
elif front_is_clear():
move()
else:
turn_left()
4. 走過的地圖和寫過的程序
三、上機操作 20』
1. 使用你喜歡的任意方式完成標準的「迷宮」地圖；
2. 實時的修改地圖，測試你使用方式的有效性；
3. 提出想法，修改完善你使用的方式。
四、總結提高 10』
當你遇到障礙，被同伴笑話或者問題讓你迷惑不解的時候，下面幾步也許可以幫助你：
1.認真想想你碰到的問題是什麼。
2.描述一下你希望得到的結果。
3.想想什麼樣的步驟能實現這樣的結果。
4.判斷一下你是否能通過自己的能力達到目的，或者需要幫助。
5.如果你需要幫助，勇敢的提出來，你要相信你可以從其他人那裡得到幫助。
可以簡單的歸結為下面的5個方面：
問題 ->結果->步驟->能力->幫助
最後思考：
如果機械人一直在原地轉圈怎麼辦？
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
電腦、投影
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
≈5
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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