美術組教案及提綱實例

簡介

    美術課提綱系統的可以參考:2011春季學期美術組教案
                             2012秋季-木蘭社區-美術課-課程提綱

    

    系統的提綱,教育效果更好.可以讓學生從淺入深的理解與成長.片段式的課程,課堂氣氛活躍,吸引力強,便於多主講交替.

    詞條創建者本人不是美術組(當過幾次助教),本意是對課程進行整理和記錄,加上些許本人覺得能使課堂更加完善的部分.

    為方便日後更好的準備課堂內容,於是將課堂記錄為課前準備提綱.

    

 

課堂實例-繪畫課-彩色的石頭

   

上課準備提綱
志願者信息
備課人	含笑幻子	整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	繪畫-彩色的石頭	上課日期	2012.10.14		上課時長		90分鐘
授課對象	2~3年級		學生信息	15人
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 第一堂課,讓老師和學生進行互相的了解 2 確定一些規矩(動手能力,完成作品,及時求助,) 3 嘗試顏料繪畫,了解顏色變化的色彩 4 介紹一些畫畫的方式 5 嘗試用顏料在石頭上作畫,完成作品
授課內容	1 使用顏料 2 給石頭上顏料 3 其他的作畫方式
授課提綱	1 介紹一些課堂規矩 0~15     1) 大家坐好之後,讓學生指出存在的和課堂不和諧的地方.站起來的童鞋,順便介紹一下自己.         如 漫畫書 書包 座位遠離課桌 有人來回走動 拍照 一個人說話另一人講話等     2) 發放物品之後的一些問題.         如 放到中間共用 有問題小聲和助教老師說 沒有的顏色或者需要和其他組協調的,要和助教老師說     3) 畫畫,聽課中的問題.         如 小問題,老師用眼睛盯着你,再大一點,老師會用動作指出來,再再大一點,老師會沉默一段時間,再再再大一點的問題,            老師會點名字;再再再再大一點的問題,老師才會喊安靜.     4) 別人發言的時候         如 不要打岔說話 積極舉手 不要做評價等等     5) 不限制畫畫的內容,注意動手,聽從老師的講解,可以求助. 2 顏料的使用和嘗試 15'~30'    提前準備:3個水桶 顏料 畫筆 白紙每人一張 硬紙殼每組一張    以上東西將在第一部分的時候,一遍介紹規則一遍發放完畢.    1) 按照順時針從助教老師的左手邊開始,按照"我是XX,我加了一點XX顏色,中間的由XX顏色變成了XX顏色" .       期間助教可以引導同組的其他同學記住彼此之間的名字,並幫助說出大概的顏色.    2) 一輪之後 讓每組的同學說一下自己本組一共調和出來幾種顏色.    3) 增加難度,每人加一點,看看誰調和的顏色更淡一些. 3 介紹在鵝卵石上作畫的技巧. 30'~40'    1) 選石頭,想像作品    2) 上底色,抹平 要較乾的顏料 幹得快    3) 畫細紋    4) 讓大家用畫筆嘗試畫出細細的線,畫出即可下課.沒有畫出的同學由助教老師協助一下. 4 選鵝卵石 在自己的鵝卵石上作畫.40'~70'        做好後,交給助教老師,統一晾乾. 5 介紹一些其他作畫的方式.70"~80'   1) 樹葉 可以剪切粘貼   2) 樹葉 可以上顏料,貼在白紙上   3) 樹葉 還可以直接用榔頭砸在白紙上   4) 樹葉 其他方法   5) 沒有畫筆 可以用手   6) 一定要在桌子上嗎?   7) 一定要在教室裡面嗎?   8) 一定要畫嗎?可以參觀   9)其他 6 總結 引導興趣 80'~    7 課後十分鐘
教學環境、材料需求	水彩筆(細頭) 20支 顏料 (紅黃藍即可) 調色板(硬紙殼)3個 鵝卵石(大,較平 圓) 20個以上 樹葉 (各種樹葉 )  每種5個,共30以上 白紙 15*2  水桶 3個 一盆水
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 助教在繪畫調色,以及確定石頭作品過程中的啟發引導作用極為重要 指導孩子的繪畫 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力 石頭作畫 樹葉作畫 手掌作畫 樹葉與榔頭

 

 

課堂實例-繪畫課-美麗的我

上課準備提綱
志願者信息
備課人	summer(豚豚)	整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	繪畫-認識五官	上課日期	2011.11.10		上課時長		90分鐘
授課對象	1~6年級		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 每個學生完成一個自己的笑臉(彩色),或者自畫像(全身,彩色),最後裁剪組成一個自畫像的大家庭 2 鍛煉學生的動手能力 以及抓特點和繪畫表現能力 3 增加學生對五官的了解以及在畫面的位置,和簡單的繪畫方法 4 創造力(可以為漫畫,Q版等等)
授課內容	1 五官的簡單知識與繪畫方式 2 五官特點以及彼此的不同
授課提綱	1 介紹五官知識以及簡單的繪畫表現 0~15'   介紹單眼皮,雙眼皮.繪畫中單眼皮,雙眼皮的處理與區別.   漫畫中的男生眼睛和女生眼睛的區別.   頭髮的繪畫.   耳朵的幾張方式.    2 找五官區別15'~20'   助教模特一名,學生模特一名.   向同學提問兩個人的五官的不同(眼睛大小,鼻子高低,嘴角......)  3 讓學生了解自己的五官特點20~25'   兩個學生一組,彼此描述對方的五官特點(如果有難度,此環節可省略,由繪畫階段助教指導描述) 4 各自繪畫笑臉 25'~45'   學生先用鉛筆畫出屬於自己的一張笑臉.    <助教需要主動對學生進行指導,包括指導如何繪畫五官,描述特點,監督負責的每個學生的繪畫     進度與紀律,也可以引導畫出有創造力的作品,比如抽象的,漫畫的,Q版的,夢想的等等,對每個     學生適當給予鼓勵> 5 上色,裁剪,粘貼45'~80'   對素描後的作品增加軀體和四肢(基礎低的可以適當減少),然後上色,裁剪,粘貼到背景紙上自己喜歡的位置   對於作品完成很快的孩子,可以嘗試讓他們動手設計背景的繪畫 6 展示,總結80'~90'   向大家展示最終的作品.   總結有創造力 的作品.總結有特點的作品以及繪畫點.總結紀律好的,表現力好的,互相幫助的,細心的等作品 7 選做   回家給勞累了一天的爸爸媽媽畫一張笑臉.
教學環境、材料需求	白紙,鉛筆,橡皮,彩筆,膠水,作為背景的紙一張,提前準備好的自畫像示例.
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 助教在繪畫過程中的啟發引導作用極為重要 向孩子描述其五官特點 指導孩子的繪畫 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力

 

課堂實例-美術手工課-春天的風箏

上課準備提綱
志願者信息
備課人	含笑幻子	Email/MSN	hanxiao19850917@vip.qq.com
課程信息
課程名稱	春天的風箏	上課日期	2012.3.25		上課時長		100分鐘
授課對象	光愛學校2~3年級學生		學生信息	預計12人
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	老師和學生之間建立互信關係. 確立老師的身份,端正學生的課堂態度 吸引學生對美術手工課的興趣. 激發學生的動手,創新,團隊協作能力
授課內容	1 簡單摺紙   簡單摺紙網址教程: 2 風箏的描繪以及製作   風箏製作教程:http://www.rouding.com/chuantongshougong/minjianyishu/qiaoshouzuofengzheng.htm   會有些許不同,會變簡單.
授課提綱	一、介紹以及規矩(0'~5')    課程介紹.    課程規矩.     二、分組(5'~10')    根據人數,盡量3人一組,最多5組. 三、簡單摺紙(10'~50)        1 簡單摺紙.了解手工程度,並且和助教老師互換作品,記住所屬組的學生名字    2 簡單摺紙網上教程:網址稍後給出 四、課間休息        和助教老師再次確認各自職責,以及下節課的授課內容   五、風箏繪畫(50'~80')    1 各個組裁剪形狀.    2 分工進行繪畫    3 素描完成之後,一人上色,兩人搭建風箏骨架    4  六、組合搭建風箏(80'~85')    1 在主講老師的指導和助教老師的協助下,完成風箏的製作 七 課程總結.說出感受或者想要做的東西. 八 課程結束    可以拿着老師製作的風箏試飛.
教學環境、材料需求	彩色筆 一組一個.   風箏骨架:每組兩個   風箏面:每組一個   細繩:             膠水: 有一兩個即可  暫未準備
助教需求	1 根據學生人數進行分組之後確定人數.比如12反而孩子,3人一組,則需要4個助教. 2 需要提前預習摺紙與風箏製作.或者提前到達與主講老師"主動"溝通. 3 保證課堂紀律,每人只需要管住本組的學生.主要包括不隨地走動,不說髒話等主要的問題.學生缺少某些工具,讓學生等待,由助教老師去協調. 4 記錄學生的名字,記錄性格特徵以及學習程度 學習進度,是否需要增加關注度,是否需要多多鼓勵 5 助教老師需要對本組的學生多引導與鼓勵.

 

課堂實例-摺紙課-憤怒的小鳥

   

上課準備提綱
志願者信息
備課人	小黑	整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	摺紙憤怒的小鳥	上課日期			上課時長		90分鐘
授課對象	1~6年級		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 鍛煉學生的動手能力. 2 激發對美術和手工的興趣
授課內容	1 簡單的摺紙 2 教授大家如何裁剪,粘貼,拼裝
授課提綱	1 回顧課堂紀律以及本節課內容 0~5'       2 學習簡單的摺紙 5'~50'    完成之後和助教老師互換作品,記住所屬組的學生名字 3 課間休息    和助教準備道具,並溝通下節課的內容與製作. 4 摺紙-憤怒的小鳥的製作 50'~100'    1 主講老師先講幾個主要部分如何剪取(如鳥羽毛,尾巴) 如何拼裝 50'~55'    2 發放材料工具    3 各組在助教老師的帶領下開始完成製作.    4 準備備份,為做得快的同學在發一個 5 合影
教學環境、材料需求	摺紙用的彩色紙 剪刀 膠水 打印好的憤怒的小鳥  網上下載:http://hx.hxgame.net/hotdown/showhotdown.asp?id=168
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 提前學習摺紙和了解憤怒的小鳥摺紙 保證學生用剪刀安全. 記錄學生表現 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力

課堂實例-泥塑課-我愛泥巴

   

上課準備提綱
志願者信息
備課人	波仔	整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	我愛泥巴	上課日期			上課時長		90分鐘
授課對象	1~6年級		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 鍛煉學生的動手能力. 2 激發對美術和手工的興趣
授課內容	1 簡單的摺紙 2 教授大家如何裁剪,粘貼,拼裝
授課提綱	1 回顧課堂紀律以及本節課內容 0~5'       2 捏小人 5'~50'     3 可以不下課 4 給小人捏一些家用電器 50'~100'     5 合影
教學環境、材料需求	泥巴 硬紙板(在上面捏)
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 保證孩子不用贓手亂摸. 記錄學生表現 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力

課堂實例-手工課-各式的相框

   

上課準備提綱
志願者信息
備課人	好美味	整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	各式的相框	上課日期	20120324		上課時長		90分鐘
授課對象	1~6年級		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 鍛煉學生的動手能力. 2 激發對美術和手工的興趣
授課內容	1 如何製作相框
授課提綱	1 孩子展示自己帶來的照片，講訴照片的故事，分享回憶。0~10' 3.材料分發到每桌，告訴孩子一些照片的基本尺寸。 4.簡要製作過程：a、準備卡紙，在紙上畫出兩個一樣的，自己想要的相框形狀和大小。                    b、在其中一個相框內畫出內框形狀和大小。                    c、裁剪，並將內框裁掉。                    d、將兩片紙板邊緣粘合，留出部分邊緣用於抽放相片。                    e、裝飾相框外部，剪貼或者畫上自己喜歡的圖案。  5.放上照片，合影留戀。
教學環境、材料需求	硬紙板, 彩色紙, 剪刀 鉛筆 尺子 照片 膠水 彩色筆
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 提前熟知製作過程,給予指導 記錄學生表現 保證安全 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力

課堂實例-美術手工課-小紙盒水族箱

   

上課準備提綱
志願者信息
備課人	陶冶	整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	小紙盒水族箱	上課日期			上課時長		90分鐘
授課對象	1~6年級		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 鍛煉學生的動手能力. 2 讓學生了解海洋生物. 3 加強團隊協作能力 4 激發對美術和手工的興趣
授課內容	1 觀看海洋生物的相關視頻,或者海洋動物的圖片,畫報. 2 根據特點,畫出自己喜歡的海洋生物 3 裁剪,上色,粘貼短細線 4 畫海洋背景,粘在紙盒內 5 加膜,粘貼,固定
授課提綱	1 觀看海洋生物的相關視頻 或者圖片,畫報.0'~15' 1) 可以是魚類,植物,軟體動物,哺乳動物等等    說說特點,區別.如鯊魚,和鯨魚,海豚的區別;海藻有多長;水母和章魚都是軟體動物;螃蟹    ,寄居蟹;各種稀奇的魚類. 2) 2 分組並討論自己準備畫的海洋生物 15~20' 1) 在助教的幫助下分成小組,並將桌椅合并,可以類似方桌,也可以坐在一排. 2) 分發白紙.在助教的引導下,讓學生畫出自己喜歡的海洋生物.(注意,主講和助教要提醒大小.) 3 上色(雙面),裁剪,粘貼細線 20'~60' 1) 大小適中(根據盒子來判斷). 2) 裁剪 3) 上色(反正面) 4) 用少許通明膠帶,將短細線站在上色之後的小生物身上. 5) 提前完成的學生,可以先畫海洋背景. 4 畫海洋背景 60'~80' 1) 分發背景白紙和盒子.主講需提前在做背景的大白紙上畫出和盒子一樣大小的長方形方框和4個邊,以便學生確定    背景位置. 2) 討論確定水族箱的位置(是立着畫,還是橫着畫) 3) 大家分着畫背景.(助教協調輪着畫) 4) 裁剪一下,上膠,粘在盒子裡面做背景. 5 粘貼生物 ,加膜 80'~95' 1) 將短細線的另一端粘在水族箱的上沿內壁.注意順序的確定,盡量前後有序 2) 用雙面膠或者通明膠帶將塑料膜粘上. 6 總結,收拾工具. 1) 總結表現與課堂紀律.鼓勵為主 2) 收拾廢紙.(一個助教拿口袋收) 3) 主講讓學生將剪刀給助教A,把水彩筆給助教B,把其他的給助教C... 7 提醒下次上課時間.
教學環境、材料需求	水彩筆:一組一桶水彩筆 白色背景紙 : 比盒子和四個邊大.提前畫出背景長方形和四個內壁. 剪刀:一組3把 鉛筆:一人一支 細線:一組一卷 雙面膠,透明膠帶:一組各一個 盒子:一組一個,可以是鞋盒,也可以自己提前用硬紙製作. 膜:一組一個,可以是書皮塑料,保鮮膜等等,透明度好的. 白紙:一人兩張 垃圾袋:一個 海洋生物介紹資料或者圖片畫報
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 提前熟知製作過程,給予指導 記錄學生表現 保證安全 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力

小紙盒水族箱

課堂實例-手工課-紙杯娃娃

上課準備提綱
志願者信息
備課人	採薇	整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	紙杯娃娃	上課日期			上課時長		100分鐘
授課對象	1~6年級		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 鍛煉學生的動手能力,觀察力,想象力. 2 激發對美術和手工的興趣
授課內容	1 教授紙杯娃娃的幾個做法
授課提綱	1 向學生介紹紙杯娃娃.並看幾張紙杯娃娃的圖片0'~10' 2 主講介紹紙杯娃娃的做法.10'~20' 3 分發工具 1) 紙杯.剪刀.水彩筆.彩色紙 4 助教協助,學生髮揮自己的想象,做自己的紙杯娃娃.上色 20'~70 5 再做一個送給朋友的紙杯娃娃 70'~95' 6
教學環境、材料需求	紙杯:一人兩個 彩色紙:一組5張 剪刀 鉛筆 尺子 膠水 雙面膠 透明膠布 彩色筆 紙杯娃娃圖片
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 提前熟知製作過程,給予指導 記錄學生表現 保證安全 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力 協調與獨立製作.

紙杯娃娃

課堂實例-XXX課-XXXX

   

上課準備提綱
志願者信息
備課人		整理	含笑幻子			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱		上課日期			上課時長		90分鐘
授課對象	1~6年級		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（Y ）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 鍛煉學生的動手能力. 2 激發對美術和手工的興趣
授課內容	1 如何製作相框
授課提綱	1  2 3 4 5
教學環境、材料需求	硬紙板, 彩色紙, 剪刀 鉛筆 尺子 照片 膠水 彩色筆
助教需求	按照助教與學生1:3的比例徵集助教 提前熟知製作過程,給予指導 記錄學生表現 保證安全 維持負責的學生紀律,掌控繪畫進度,增強動手能力

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