2013春季學期-朱房村-計算機（兒童）-助教反饋

 

第一次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第二次活動

課堂總體情況	課堂太活躍了
期望下節課主講複習的內容	Scratch軟件的使用，及一些動畫效果
對課程內容設置的不同見解	課程時間的安排上可以調整下，比如美圖秀秀的學習時間還有Scratch的學習時間，上節課美圖秀秀佔了很多的時間，Scratch並沒有太詳細的去講
給講師的評語	課程的內容製作的很能抓住小朋友的好奇心，以遊戲為導向，但是課程的進度有些快，而且講師電腦的Scratch是英文版的，同學的都是中文的，所以在教學起來對應不太上，有的小朋友找不到講師所說的東西，希望下次可以統一下教學的環境。
課堂講課和助教中存在的問題	課堂紀律有時候會比較亂，有時候主講在忙其他的，助教應該也對課堂紀律做下管理，不是只單獨對小朋友做指導，還有就是對小朋友指導的時候一定是你來說他來做，而不是助教或者旁聽這邊來直接就給操作了
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法	課程的內容製作上按照小朋友愛玩遊戲這點來做能引起他們的關注（這點ChaosConst做的就挺好的，學習ing）,其次就是一個進度和時間的把控上。

第三次活動

課堂總體情況	計算機兒童課越來越棒了，孩子們都按照課程設計完成了任務，並將成果上傳到了論壇。課間休息的時候，大家都沒有出去玩， 繼續在電腦前做自己的任務，把學生們的興趣引出來了，任務很圓滿。
期望下節課主講複習的內容	畫圖的內容講的不少了，簡單回憶一下就可以開新內容了
對課程內容設置的不同見解	畫圖的內容講的不少了，個人覺得不用講金山畫王了，編程是難點，應該花時間在這個上面
給講師的評語	課程設計很合理，節奏控制很棒
課堂講課和助教中存在的問題	同學分組，每個分組由不同助教帶領完成任務，效果很好。
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法	向混沌學習

第四次活動

課堂總體情況	總體來說還可以，除了一些小意外
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語	還可以
課堂講課和助教中存在的問題	課前沒有預先了解上課要學習的東西，所以在上課的時候感覺自己也是無從下手了，助教都不會玩兒了更何況還要 輔導那些孩子呢
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第五次活動

課堂總體情況	基本完美
期望下節課主講複習的內容	個人感覺該給朱房村的孩子們補補基礎知識了，看到孩子們伸出小手用一指禪敲打着鍵盤，用不太熟練的拼音搜索，真的感覺該補充一下基礎知識了 而且經常是有孩子讓他搜東西，說不會，輸入法不會調，打字不會打的
對課程內容設置的不同見解	我們的遊戲這個課程，感覺還不錯，就是感覺孩子們獨立思考的勁頭太差勁了，就等老師講，講的時候還不認真聽，做的時候又不會
給講師的評語	向混沌學習
課堂講課和助教中存在的問題	助教不是很熟悉授課的內容，所以在輔導孩子的時候會遇到一些助教也解決不了的問題，就會出現等待了
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第六次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第七次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第八次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第九次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第十次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

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