2012秋季-木兰社区-美术课-课程提纲

 

第一次课——绘画课-彩色的石头

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	含笑幻子	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	绘画-彩色的石头	上课日期	2012.10.14		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标	1 第一堂课,让老师和学生进行互相的了解 2 确定一些规矩(动手能力,完成作品,及时求助,) 3 尝试颜料绘画,了解颜色变化的色彩 4 介绍一些画画的方式 5 尝试用颜料在石头上作画,完成作品
授课内容	1 使用颜料 2 给石头上颜料 3 其他的作画方式
授课提纲	1 介绍一些课堂规矩 0~15     1) 大家坐好之后,让学生指出存在的和课堂不和谐的地方.站起来的童鞋,顺便介绍一下自己.         如 漫画书 书包 座位远离课桌 有人来回走动 拍照 一个人说话另一人讲话等     2) 发放物品之后的一些问题.         如 放到中间共用 有问题小声和助教老师说 没有的颜色或者需要和其他组协调的,要和助教老师说     3) 画画,听课中的问题.         如 小问题,老师用眼睛盯着你,再大一点,老师会用动作指出来,再再大一点,老师会沉默一段时间,再再再大一点的问题,            老师会点名字;再再再再大一点的问题,老师才会喊安静.     4) 别人发言的时候         如 不要打岔说话 积极举手 不要做评价等等     5) 不限制画画的内容,注意动手,听从老师的讲解,可以求助. 2 颜料的使用和尝试 15'~30'    提前准备:3个水桶 颜料 画笔 白纸每人一张 硬纸壳每组一张    以上东西将在第一部分的时候,一遍介绍规则一遍发放完毕.    1) 按照顺时针从助教老师的左手边开始,按照"我是XX,我加了一点XX颜色,中间的由XX颜色变成了XX颜色" .       期间助教可以引导同组的其他同学记住彼此之间的名字,并帮助说出大概的颜色.    2) 一轮之后 让每组的同学说一下自己本组一共调和出来几种颜色.    3) 增加难度,每人加一点,看看谁调和的颜色更淡一些. 3 介绍在鹅卵石上作画的技巧. 30'~40'    1) 选石头,想像作品    2) 上底色,抹平 要较干的颜料 干得快    3) 画细纹    4) 让大家用画笔尝试画出细细的线,画出即可下课.没有画出的同学由助教老师协助一下. 4 选鹅卵石 在自己的鹅卵石上作画.40'~70'        做好后,交给助教老师,统一晾干. 5 介绍一些其他作画的方式.70"~80'   1) 树叶 可以剪切粘贴   2) 树叶 可以上颜料,贴在白纸上   3) 树叶 还可以直接用榔头砸在白纸上   4) 树叶 其他方法   5) 没有画笔 可以用手   6) 一定要在桌子上吗?   7) 一定要在教室里面吗?   8) 一定要画吗?可以参观   9)其他 6 总结 引导兴趣 80'~    7 课后十分钟
教学环境、材料需求	水彩笔(细头) 20支 颜料 (红黄蓝即可) 调色板(硬纸壳)3个 鹅卵石(大,较平 圆) 20个以上 树叶 (各种树叶 )  每种5个,共30以上 白纸 15*2  水桶 3个 一盆水
助教需求	按照助教与学生1:3的比例征集助教 助教在绘画调色,以及确定石头作品过程中的启发引导作用极为重要 指导孩子的绘画 维持负责的学生纪律,掌控绘画进度,增强动手能力 石头作画 树叶作画 手掌作画 树叶与榔头

 

 

第二次课——绘画课-美丽的颜色

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	采薇	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	美丽的颜色	上课日期	2012.10.21		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
授课内容
授课提纲	第一节课 1、重申课堂纪律 0'~10' 1) 上课时不可以随意走动，特别是不可以出教室 2) 发放物品时不要争抢，有问题要跟助教老师说 3) 发言要举手，其他人发言时要认真听，不可以插话 4) 不要交头接耳，有小动作 2、介绍颜色的基本知识 10'~25' 1) 三原色：红、黄、蓝 有没有人知道三原色指的是哪三种颜色？ 两种颜色混和起来会发生什么变化？红+黄？黄+蓝？蓝+红？ 2) 冷暖色：冷色、暖色 展示不同色调的图片，问孩子们有什么感受？ 问对不同的颜色有什么感觉？(红、黄、蓝、绿、黑、白。。) 3) 游戏：猜颜色 规则：老师会给出一些颜色，选一个同学来描述对给定颜色的感觉，其他人来猜他描述的是哪种颜色(只能说感觉，不能指出任何有这种颜色的东西) 3、分组讨论：最喜欢的颜色 25'~40' (此环节需要助教引导) 1) 最喜欢的颜色是什么？ 2) 都有什么东西是那个颜色的？根据自己喜欢的颜色选一张彩纸，画出那种颜色的东西 3) 小组内展示大家的画，由其他同学指出还有哪些东西是那个颜色的 这里助教的任务会比较艰巨，需要负责组织小组讨论。 要引导孩子们不要都选一样的颜色~~ 特别要注意的就是有些东西孩子想到了但可能不会画，助教可以适当的引导一下，但不要帮他们画。希望这个环节能够鼓励孩子敢于把自己想到的东西独立的用画笔表现出来，画的不像没关系~~可以鼓励孩子们之间互相帮忙~~ 4、五颜六色的花园 40'~45' 1) 提问什么是五颜六色的 花园也是五颜六色的 2) 花园里都有什么？ 花、草、树、蜜蜂、蝴蝶、石头、小朋友。。。 5、运用不同的颜色画一幅画，主题是“我的花园” 45'~75' Task1 画“我的花园”（要求：至少运用5种颜色） Task2 为自己的花园编个小故事（主要针对画的比较快的孩子，需要助教引导一下） 6、展示大家的画+讲故事+总结 75'~90'
教学环境、材料需求	各色彩纸（A4）30张 白纸（A4）30张 铅笔25支 彩笔3套 卷笔刀3个
助教需求	1、课前了解上课内容 2、在画画过程中，引导、鼓励孩子们独立作画 3、帮助维持课堂纪律

 

 

第三次课——彩色飞行棋

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	丸子	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	彩色飞行棋	上课日期	2012.10.28		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
授课内容
授课提纲	1、强调纪律，教叠色子 0’~15’ 需要助教们提前学会，上课时坐在孩子旁边辅助。 叠色子教程如下： 1) 拿一张纸，分成4份正方形(其实每份只要3张就够了) 2)按照下图的步骤折好6块 3)将6块串在一起就是一个色子 色子折叠方法     2、介绍及演示游戏 15’~30’ 游戏规则是每组各自从一个角落出发，每个人滚色子到哪，完成那步的任务就能继续前进。终点有个终极任务，所有人把路上做的东西拼在一张纸上，先完成的小组胜利。到终点一共12步，基本每人3次任务。 三个出发点由三原色组成，而每个小朋友从哪个颜色开始，他走的这条线要画的内容肯定跟这个颜色有关。 然后让孩子派出代表抽签，抽到什么颜色从那个颜色的方块开始。 3、开始游戏画画 30’~80’ 每个格子我的任务设计就是超简单的，分为3条线~ 红色的世界（春节）——画鞭炮，做灯笼，中国结等等。 蓝色的世界（海洋）——画海洋里的动物呗，之前也上过类似的课，希望孩子们能记得。 黄色的世界（秋天）——让孩子画丰收的季节，画落叶，做个梨子什么的。 小朋友到时候抽签抽到哪个颜色就做从哪个开始，设置的都是简单步骤，只是可能在每个格子准备的材料是不同的。 4、结束游戏，并请胜利的小组一起发言，其他小组总结失败原因 80’~90’
教学环境、材料需求	铅笔20支 各色彩纸10张 彩色海绵垫
助教需求	助教注意： 1、需要助教们提前学会叠色子，上课时坐在孩子旁边辅助。 2、这节课很紧凑，希望在前面讲解游戏规则以及介绍的时候，助教可以控制好纪律~ 3、讲做色子的时候会是垫子排排坐在地上，做好色子后助教马上把场地变成游戏场，需要2个助教维持孩子纪律，其他人铺场地。 4、在孩子走棋画画的时候，助教要全方位协助，一个助教至少要看2个孩子的情况，有可能要3个，孩子走棋后就当场坐下在那完成。 5、终极任务要帮助孩子一起完成。

 

 

第四次课——画板报

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	狗狗李	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	画板报	上课日期	2012.11.11		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
授课内容
授课提纲	1、 强调课堂纪律 0’~5’ 1) 大家保持安静，不要乱动桌上的笔等 2) 每组小朋友轮流介绍身边的助教老师 2、 介绍板报以及如何画板报 5’~30’ 1) 先让小朋友说说这周木兰、学校还有家里都发生了什么新鲜事 2) 介绍板报是什么以及板报应包括哪些内容（主题、美化。。。） 3) 介绍一些画板报的方法、图样 4) 选择画板报的主题 3、 动手画板报 30’~80’ 4、 作品分享与点评 80’~90’
教学环境、材料需求	各色彩纸（A4）30张 铅笔25支 彩笔3套 蜡笔3套 卷笔刀3个
助教需求	1、课前搜集板报的花边图样，辅助小朋友画画。 2、协助保持课堂纪律

 

 

第五次课——可爱的彩色泥塑儿

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	小米迷	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	可爱的彩色泥塑儿	上课日期	2012.11.18		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
授课内容
授课提纲	第一节课 1、 点名&重申课堂纪律 0~10min 2、 温习之前所学习的美丽的颜色，慢慢过渡到本节课的主题彩泥。5min 3.展示图片&确立主题(15min) 结合准备好的图片简单介绍泥塑的起源&制作工艺。展示一些儿童的泥塑作品的图片，启发3个组确定主题（eg:水果主题，动物主题，花朵主题，厨房主题，零食主题，字母…….） (这时可以把准备好的彩泥，牙签等工具拿出来放在桌子中间，让小朋友们看着彩泥想主题，想想自己最喜欢的是什么颜色，并且用这些喜欢的颜色能捏出什幺小玩意。) Ps:计划每组选出一个组长（自高奋勇或者小组推荐）组长要负责好本组的小朋友纪律和表现，在下课前从纪律和作品总结哪一组是最佳表现奖!全体小朋友给予掌声鼓励。 在助教的引导下确定好主题，最好能确定下来每个小朋友负责捏主题里的某一样东西。因为最后每个小朋友捏的都要摆在一块形成一个完整的主题。 这一块就辛苦各位助教们了，一定要加强引导 小朋友们捏的东西要不一样但是又要在一个主题里。 分发彩泥，但是暂时没被用到的彩泥要放在桌子中间，大家一起共享，一起搭配颜色。 4．开始制作。10min 5．课间休息10min （小朋友也可继续捏，可相互走动看相邻小组捏了什么值得借鉴的） 6．第二节课开始 继续制作继续捏20min(挑一些小朋友的总结一下，并指出值得借鉴之处&可以改进之处) 7.最后制作10min (时间很紧凑，希望助教提醒大家抓紧时间 再抓紧时间) 8.还剩10min 评论&展示环节 （先请每组的小组长总结发言，阐述本组的主题最吸引人的地方。。。） 附：http://blog.sina.com.cn/s/blog_724d5dbd0100p62n.html 乐泥坊链接
教学环境、材料需求	各色彩泥3套 牙签 彩泥工具
助教需求	1、课前熟悉本节课内容 2、协助保持课堂纪律

 

 

第六次课——色彩画画课

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	丸子	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	色彩画画课	上课日期	2012.11.25		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
授课内容
授课提纲	1、讲一个颜色启蒙的绘本~ 15min 《柠檬不是红色的》（大概如下图） 柠檬不是红色的1 柠檬不是红色的2 柠檬不是红色的3 柠檬不是红色的4 柠檬不是红色的5 柠檬不是红色的6                 2、通过一个手绘小故事展现色彩心理~（彩色画大概10多张~） 20min 脚本大概如下~ 宇宙中有一只彩色的蘑菇 有一天她发现其他蘑菇跟她的颜色都不一样 她带着疑问 展开了她的寻根之旅 她在宇宙中飘着飘着 然后 累得睡着了 她做了一个梦 她梦见……刚开始 她其实是一朵 白色的蘑菇 纯洁 善良 对宇宙一无所知 然后她遇到太阳 变成了 热情的橙红色 ……变成包容的蓝色 ……变成可爱的粉色 ……变成优雅的紫色 ……变成郁闷的灰色 …… 最后她梦见自己走到了一条彩色的天河~ 蘑菇仙子告诉她~ 她在寻找的过程中~学会了爱、哭、笑、悲伤、包容…… 所以她将可以跳进天河~ 成为一只彩色的有爱的蘑菇~开始新一世的生活…… 3、孩子开始画画~随便孩子画什么~  30min 用自己想用的颜色~画自己想画的东西~ 用颜色把整张纸都铺满~  4、孩子讲诉自己的色彩故事~ 15min       老师点评~
教学环境、材料需求	【位置安排】 第一、二、四步铺垫子这样坐 橘黄的圆心是主讲~绿色是助教~ 位置1     第三步画画的时候让孩子铺垫子坐在地上…… 紫色是孩子~绿色是助教~ 位置2
助教需求	这节课助教最大的作用就是陪伴~ 让孩子了解安静的力量~ 学会自己独立思考完成作品~ 当然~助教还要指导孩子排位置~铺好垫子~ 给孩子拿画笔什么的~ 管纪律是必须的~不要让孩子窜来窜去~ 引导孩子自己画自己的~ 最后~助教为自己周围的孩子点评~

 

 

第七次课——我的小花园

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	干钩	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	我的小花园	上课日期	2012.12.02		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标	1认识各种花的形态。（向日葵为重点） 2了解花的寓意。 3培养观察能力和动手能力。
授课内容	1通过讲述有关花的故事引出主题. 2观察花的形态。 3介绍如何剪贴出花的形态。
授课提纲	1讲述有关花朵的故事引出本节课的主题，让孩子们尽快安静下来。0-15mins 2展示花的图片引导孩子观察细节，介绍不同花瓣的剪法，讲述不同花朵的寓意。（互动提问，电脑放映图片）15-25mins 3在杂志中有不少彩页，寻找合适的颜色和图案开始制作自己的花园。（提问自己的花园里有什么？介绍材料用法）25-75mins 4分享各自的作品。75-90mins
教学环境、材料需求	剪刀每人一把 胶棒 旧杂志每桌两本 A4白纸每人一张 彩笔每桌一套 铅笔 橡皮
助教需求	每桌2-3人；指导孩子剪贴； 维护课堂秩序；控制孩子制作进度，制作快的要让他们把画面再丰富一下，制作慢的要给予提醒。

 

 

第八次课——情感绘画

   

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	丸子	Email/MSN				所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	情感绘画	上课日期	2012.12.09		上课时长		90分钟
授课对象	2~3年级		学生信息	15人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y）
授课目标
授课内容
授课提纲	1、回顾本学期都上了哪些课？ 2、在大画布上自由作画
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

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