2012—朱房村—计算机（成人）课—助教反馈

 

第一次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第二次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第三次活动

课堂总体情况	【王四儿】首次体验计算机成人课，秩序真心好啊。。。另：梦想花绘果然是有教学经验的人，讲课的节奏非常好，在需要重复练习的环节可以适当的放缓节奏增加实操部分。。。 弱弱的说一句：可能真是上了岁数学东西吃力，不光记笔记有时候跟不上（字写的好慢=_=），听完老师的讲课反应也需要挺长时间，实操的时候完全跟刚讲过的内容关联起来。。。
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语	[王四儿]梦想花绘果然是有教学经验的人，讲课的节奏非常好，在需要重复练习的环节可以适当的放缓节奏增加实操部分。。课堂讲课和助教中存在的问题
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第四次活动

课堂总体情况	王四儿：纪律一如既往的好,但是上节课学过的内容除了程度较好的两位童鞋,其他全都不记得,计算机成人课 纪律一如既往的好,但是上节课学过的内容除了程度较好的两位童鞋,其他全都不记得了,以致yuyi反复跟我确认复制粘贴教过了没有...我十分肯定的告诉他真的教过了.这就导致了所谓的复习,跟重新讲一遍没有差别,前半段课程进度非常缓慢... 按照课后十分钟yuyi童鞋的建议,分为三档,其实将来的课程更多的是针对中间部分的童鞋~
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法
改进的地方	王四儿:针对基础最为薄弱的两位童鞋,给予私家定制的辅导

第五次活动

课堂总体情况	【90】课堂感觉不错，大姐能接受QQ的运用的知识 【含水】本次课主要内容是网络购物（最终没有完成购买行为），实用性很强。助教给的反馈是希望以后每个学员的助教最好不更换，这样能使助教更深入地了解学员的情况，比如学生的熟练程度，一些练习需要使用的用户名，密码等等。
期望下节课主讲复习的内容	【90】复习下QQ的应用，但是主要以在群内聊天为好，这样子也可以让大家彼此的熟悉
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语	【90】主讲很不错，讲的很细致很好
课堂讲课和助教中存在的问题	【90】计算机的硬件问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法	【90】可能我会讲大家自己去操作为重点，如果有不会的话再去说

第六次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第七次活动

课堂总体情况	【月光骑士】1 计算机成人班课堂纪律非常好，大家听课都比较仔细认真，兴趣非常浓，感谢@梦想花卉 的精彩教学 2 所有人的基础都比较差，可能因为家里没有电脑的缘故，所以大家对电脑操作都还比较陌生。具体提现在 打字方面：除了一个同学打字指法正确，其他人都是一直在键盘上找字母的状态，不过都能用拼音输入自己想要输入的字，需要更多练习。建议在课前做热身键盘打字母游戏，基础好的可以练习盲打。 使用中：不知道网址应该在什么地方输入；不会最大化窗口；不知道在什么地方找自己想要做的操作（比如：登陆，注册，搜索）；最大化后不会找前面打开的页面；不太会读网页中的提示（比如对用户名的要求，密码的要求等）；不会装软件。 3 发现学生记笔记很认真，但是互动比较少，有些内容有些重复，比如当当和淘宝，建议增加实践，课堂不停的动手操作。 希望有机会可以成为计算机成人组 讲师，在老师有事的时候，我可以做替补，哈哈。计算机专业，也一直从事的是互联网，所以知识方面问题不大，多跟大家学习课堂管理和教学方法，希望尽快成长。 【奇峰】 1，给成人上课，纪律自然就不用说了。 2，由于文化水平有限，有很大一部分人对拼音都无法进行正常的拼写。 3，大多数人不具有个人PC，所以在布置的作业上完成的不是很理想。 4，注册账号时，密码会神奇的丢失，这个确实是个很神奇的事情
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法	建议针对大家基础较差的问题补针对性的一两节课程，来提高这些基本操作，可以调查他们最感兴趣的内容做为课程内容。 基础练习：1 键盘字母记忆 2 最大化、最小化、切换窗口，滚轮，左右键，输入法切换，特殊字符输入@等 3 软件安装，qq聊天工具的使用 4 搜索网址，收藏网址，记忆几个重要的如百度、qq、当当、淘宝

第八次活动

课堂总体情况	【含水】本次课主要内容是网络购买火车票（支付未完成）。有一个基础较差基本不会打字。这次有几个学生没有带身份证，以后课程如果有什么东西需要学生带的，主讲可以提前提醒学生。这次课学生只到了6个人，其中2个迟到。 【婷子】 成人课最大的优点是不用担心课堂纪律的问题，学员来上课都是希望学习到知识的，上课的时候都特别认真，所以不用像儿童课那么操心大家是否在听讲。学员基本都会很仔细地记笔记，把课堂上用到的所有流程都写下来，然后重复复习，所以这一点还是很省心的。 成人课主要存在下面的几个问题： 1.基础薄弱：主要表现是打字、对浏览器及其他应用的使用。    由于来上课的学员一般都没有电脑基础，所以对于他们而言，用两个小时就学会在网上买一张火车票，信息量还是很大的，比如说网络买票，咱们教会他们注册、登陆、下载证书等，但是他们不知道为什么非要注册、登陆，不知道证书是干嘛的，不知道那些步骤是必需的，哪些是只需要做一遍的，由于搞不清楚这些东西，所以第二次再用的时候他们往往会忘记流程，或者容易把学的这些东西弄混，使用的时候会遇到各种问题。    所以我认为，咱们得让他们明白真正使用的时候要用到哪些东西，像注册可以不用太强调，因为他们实际使用的时候也不需要再注册了，只用把账号密码记住就行了。    另外，学员的接受能力不同，所以需要针对每个人的实际情况来进行专门的辅导。 2.引导方式：由于成人都有自己的想法，且自尊心强，遇到不懂的地方有时候不愿意提问，所以得靠咱们去主动发现，然后加以暗示，不能说得太直白了，不然他们就更不会提问题了。另外还是得引导他们养成不懂就问的好习惯。 3.支付环节无法完成，影响实际操作（这个确实不太容易解决，除非上课的时候他们真的需要买点什么东西，就可以真实地操作了）； 【月光骑士】 朱房村成人课的状况： 本节课讲授的是12306.cn 火车票的购买，因为内容非常符合学员实际需求，所以大家学习的效果都不错。课堂纪律好，互动等比较顺畅。 遇到的问题含水在上面已经总结了，就是我们当时没有意识到学员都不记得自己的身份证号，导致有2个学员没有完成注册，我们对课程内容准备方面有点小失误，下次需要学员用到一些东西的时候可以上节课的时候提前通知一下。 出勤是问题 上一次14--12  今日14-6
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第九次活动

课堂总体情况	【含水】  课程内容主要是：如何利用网络资源来自学或者辅导孩子学习英语。 【月光骑士】 1 计算机成人各个纪律方面不消说，依旧不错。这次助教5名，学员9名（一人迟到）。加上主讲（梦想花绘），基本可以做到一人辅导一名学员。人员齐整，师资力量“雄厚”。 2 本节课主要讲述    (1)百度的主要功能【搜索、图片、音乐（及下载）、贴吧、视频、地图（查公交车）】   (2)利用计算机学习英语。 主讲很给力，内容比较多，但是都是从贴近生活的例子引入，比较容易接受，采用提问互动的方式选取搜索关键词，一般是大家比较感兴趣的内容，所以效果不错。音乐部分大家搜歌，播放，第一次 此起彼伏^-^ ; 英语学习部分我觉得花绘老师的讲座思路挺好，虽然成人班实际有学习英语需求的人很少，但是 计算机互联网带给我们的是各类资源，运用资源的能力才是重点，现在不是一个比拼记忆的时代，而是一个比拼运用资源能力的时代。点睛很到位。在结束前突然遭遇跳闸，开机关机 第二次 此起彼伏 ^-^ 【婷子】 本人认为朱房村今年这最后一次课很成功，花绘姐讲课非常有条理性，并且很注重引导。 这节课主要讲了两个方面：第一，生活中怎么使用百度来收集资源，利用资源。第二，如何利用网络学习英语。 一开始，我很担心信息量太大，学员们会接受不了，后来发现我的担忧多余了，课堂上的知识基本上都被吸收了。 1. 大家课堂上都很认真学习，不懂的地方能主动问助教了，这是相比上节课有进步的地方； 2. 重要的是，她们都能够将学到的知识加以实际应用。比如说会用百度音乐去搜索家人喜欢的歌曲，用百度视频为自己的孩子找英语教学，用百度知道想网友求助自己解决不了的问题等。 3. 成人班的学生大多都是家里有孩子的，她们来这里学习一方面是为了提升自己，一方面是为了更好的教育孩子，所以她们的进步非常重要。 父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，如何通过这“第一任老师”带给孩子们正面影响是一个值得思考的问题。 【王四儿】 最后一节课，花绘老师教给大家的是如何使用网络资源——百度的使用方法，挨个介绍了“新闻”、“知道”、“音乐”等各项功能。 听花绘老师的课最大的感受是，每个知识点讲授完成都对应很长时间的练习，手把手的教到确认每个人都成功的打开了某个界面，或者到了“下载另存选择路径”这个界面，非常细致。对于成人课来说，特别是上了年纪记忆力越来越差，这样的教学方式是非常适合的。 这节课真心看到了大家学习的实用性，比如很多同学都会搜索时输入“如何教育三岁小孩”，“适合五岁男孩读的书”等等，这才达到了计算机课的终极目标。另外，花绘老师还推荐了自学英语的各种网站，让大家练习词汇还有简单句的练习，这些对其中几位较为年轻的学员还是非常有意义的，希望她们也可以在课下的时间也充分利用这些网站。 到最后能看到大家可以熟练的“复制”&“粘贴”都让我觉得进步很大哇，是不是太容易满足了。。。 与课堂无关的一个小感慨，每次看到学员的手僵在鼠标上，左右键点击都小心翼翼并且有时候左键双击两下之间间隔过长导致失败的时候，我就有种让她练习左键双击二十遍打开文件夹的冲动。。。
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法	【月光骑士】  问题1：如何应对学生不同的基础，让每一个课堂参与者都有所进步，被课堂吸引，而不是基础好的觉得讲得都懂，所以失去兴趣，基础差的觉得太难直接放弃？ 本着提出问题必深入思考研究问题的原则，我的想法如下：【因为只做过网络授课严重经验缺乏，请“老人”批评指正，或者其他阳光ers的想法，大家讨论】 1 课堂内容设计仍然针对大多数学员情况，在了解掌握情况将基础问题，设置一个基础问题，留给基础最薄弱学生回答，以不断增强其自信心，设置2-3个普通问题，帮助大多数学员巩固所学，另设置一个稍有难度的问题（最好是综合前边所学，而不是超出教授范围的问题），提问基础较好的学生，以引发她的征服欲望。课堂精力分配和关注到每一个人是非常难的，大家有什么好的办法应对“基础不同导致的教育效果不佳”？ 讨论1：关于课堂引入总结小测试的讨论。昨天木兰社区结课，最后一点时间让孩子们做了一些题，对整个课程中的所有知识点来了一个大串联和总复习，这种带分数的小测试让所有孩子都非常投入，会的题做出来他们很骄傲，不会的题他们会想办法或“偷偷”请教助教，各种引导后都能全部做对，在主讲最后核对答案的时候，那个热情是极度高涨的，都抢着说，这个题我会，我来演示怎么做。这或许是一种好的课堂知识复习方式。尤其针对孩子。

第十次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

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