2010秋-信心-計算機-課堂表現

第三次課

序號	姓名	年級	課堂表現
1	范瑞	5	現在正在作跨欄。比較貪玩，注意力不集中。學習不夠主動，比較依賴老師，需要多加關注
2	王龍瀟	5	目前在做上過三堂課，比較靦腆。很少提問。在做上台階
3	董富良	5	比較調皮。上課比較吵。目前在做走迷宮。還不錯，很聰明
4	劉本強	6	目前上過一次課，學習速度不錯，也很認真，目前還處於畫正方形的階段
5	丁建輝	5	目前上過一次課，表現尚好。還處於畫正方形階段
6	劉華強	3	目前上過一次課，年齡最小的孩子。學習能力很強。但是有些依賴老師。
7	葉鵬	5	很聰明，也很積極的自主思考。目前完成了下台階。上過三次課
8	李輝	5	挺不錯的孩子，在乎別人眼裡他的表現。比較貪玩，但不會太吵。很聰明。目前做到下台階。來上過兩次課
9	宋進	6	非常聰明。目前已經使用自定義命令在作走迷宮
10	江陵	初中	正在作自定義方法。高年級學生。比較獨立
11	秦貞貞	初中	正在做自定義方法。比較內向。獨立思考不愛說話。是高年級學生
12	李馨	5	喜歡上課吃零食。 比較活潑。目前做到下台階。還只使用了簡單命令
13	劉興松	5	比較乖。目前在作下台階。還只使用到簡單的命令
14	劉詩	5	比較靦腆的女生，自信心不高。需要鼓勵。依賴性會比較強。不夠專心.目前完成了逆時針正方形。正在作順時針正方形。上過兩次課
15	楊心悅	5	很聰明。也喜歡依賴。會喜歡偷懶。可以鼓勵她自己思考。能做的很好。目前正在作上台階。上過兩次課
16	茹思聰	6	比較乖。學習能力還不錯。還只使用了簡單命令。目前作下台階

備註：課堂表現-3(11.27)，安白記錄於第三次課（11.27）中，maple整理。

第四次課

序號	姓名	年級	課堂表現
1	范瑞	5
2	王龍瀟	5	很喜歡電腦，卻不願意努力完成承諾。可能是平時受的打擊比較多（比如學習，或其他，很像10春平西府的小班長肖文正）。溝通稍難，需要多多鼓勵和溝通。
3	董富良	5	已經做完了迷宮，Maple正在教他優化代碼。學習還比較認真，容易依賴老師，獨立思考能力弱一些，課堂紀律不是非常好。
4	劉本強	6
5	丁建輝	5
6	劉華強	3	第二次上課，已經做完了逆時針正方形。就三年級學生來說是很善於學習的，能夠將要點自己作總結並作筆記，很活潑不過課堂紀律卻不錯。能在老師講的時候認真聽，很聰明。
7	葉鵬	5	已經完成了迷宮。筆記做得很好。
8	李輝	5	本節課開始做迷宮（應該是還沒有完成）。課堂紀律不是太好，注意力不容易集中，不太認真，基本沒有做筆記。
9	宋進	6	學東西很快，很聰明的孩子，已經基本做完了迷宮優化的代碼，也已經掌握了if、else等指令，並能通過自己的思考實現邏輯判斷的代碼，課堂紀律好，學習認真獨立。
10	江陵	初中
11	秦貞貞	初中
12	李馨	5
13	劉興松	5	本節課已經獨立完成了跨欄，開始做迷宮的部分。學習比較主動，比較聽話。
14	劉詩	5	本節課完成了上下樓梯，也比較認真。
15	楊心悅	5
16	茹思聰	6	本節課完成了跨欄，開始做迷宮的部分。比較文靜，學習較認真。
17	謝海軍	4	本次是第一次上課，但是學習效果不錯，指令已基本掌握，獨立完成了逆時針正方形，正在進行順時針正方形，學習也比較認真。話不太多，比較聽話。

備註：課堂表現-4（12.04），vivian記錄於第四次課，lliwen補充。

第五次課

序號	姓名	年級	課堂表現
1	范瑞	5
2	王龍瀟	5	本節課繼續做迷宮練習（基本內容），比較缺乏學習的動力，完成練習後沒有繼續改進
3	董富良	5	忘性比較大，依賴老師。本節課重新學習if等判斷語句的使用，在老師幫助下完成了自動迷宮程序，比較活潑。
4	劉本強	6
5	丁建輝	5
6	劉華強	3
7	葉鵬	5	比較獨立，樂於學習，上次課已經完成了自動走迷宮的程序，這次課又在老師的幫助下重新改進了方法。
8	李輝	5	比較頑皮，本節課進行了迷宮代碼改進的學習，雖然比較調皮但是能夠按照老師的要求去做，經常問問題，本節課的學習任務基本完成。
9	宋進	6	課堂紀律和學習效果都很好，在老師幫助下改進了自動迷宮的程序（學習使用了while循環和beep的操作），還幫助了其他同學。
10	江陵	初中
11	秦貞貞	初中
12	李馨	5
13	劉興松	5
14	劉詩	5
15	楊心悅	5
16	茹思聰	6	完成了走迷宮部分的代碼，比較安靜，學習比較踏實耐心，不過不太愛嘗試新的方法，筆記做得比較認真。
17	謝海軍	4	最後兩節課才來的孩子（這次好像不清楚上課的時間來晚了），也是比較聽話的孩子，學習效果也不錯，自己看書完成了順時針逆時針走正方形，筆記也比較認真。

備註：課堂表現-5（12.11），maple記錄於第五次課後

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