2010年秋-朝阳育才-舞蹈-课程提纲
来自阳光百科
第一次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
可懿 |
Email/MSN |
dancing17@live.cn |
所属课程组 |
艺术 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 |
舞蹈 |
上课日期 |
2010.9.18 |
上课时长 |
120分钟 | |||
授课对象 |
小学生 |
学生信息 |
18人 | |||||
是否已了解上次课的授课情况(Y )Y |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)N | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
2.基本功+舞蹈 | |||||||
授课提纲 |
第一课时:1 热身 2站好芭蕾姿态听要求、课程安排 3压腿 4芭蕾手位复习 5芭蕾手位组合 6擦地组合 7蹲 8Attitude&Arabesque 9 小跳 10转 | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、电源 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
协助纪律 纠正孩子动作 活跃气氛 拍照 摄像 (具体组内协调) |
第二次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
可懿 |
Email/MSN |
dancing17@live.cn |
所属课程组 |
艺术 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 |
舞蹈 |
上课日期 |
2010.10.16 |
上课时长 |
120分钟 | |||
授课对象 |
育才学校学生 |
学生信息 |
16人左右 | |||||
是否已了解上次课的授课情况(Y )Y |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)N | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
基本功+舞蹈2个 | |||||||
授课提纲 |
第一课时:热身+基本功30分钟(因场地条件,缩短基本功时间)、傣族舞20分钟(内容同第一次课提纲) 第二课时:视傣族舞完成情况继续学习15-25分钟、舞蹈Dreams Come True | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、电源 2、地毯 3、 | |||||||
助教需求 |
1-3个 |
第三次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(Y ) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N) | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
||||||||
授课提纲 |
第一课时: 第二课时: | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
第四次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
可懿 |
Email/MSN |
dancing17@live.cn |
所属课程组 |
艺术 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 |
舞蹈 |
上课日期 |
10.10.30 |
上课时长 |
分钟 120 | |||
授课对象 |
育才学生2-6年级 |
学生信息 |
15人左右 | |||||
是否已了解上次课的授课情况(Y ) Y |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)N | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
||||||||
授课提纲 |
第一课时:同上节课 第二课时: 华尔兹舞入门 | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、电源 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
1-3人 |
第五次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(Y ) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N) | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
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授课提纲 |
第一课时: 第二课时: | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
第六次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(Y ) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N) | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
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授课提纲 |
第一课时: 第二课时: | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
第七次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(Y ) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N) | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
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授课提纲 |
第一课时: 第二课时: | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
第八次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(Y ) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N) | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
||||||||
授课提纲 |
第一课时: 第二课时: | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
第九次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(Y ) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N) | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
||||||||
授课提纲 |
第一课时: 第二课时: | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
助教需求 |
第十次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
||||||
课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(Y ) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(N) | |||||||
授课目标 |
科学概念: | |||||||
授课内容 |
||||||||
授课提纲 |
第一课时: 第二课时: | |||||||
教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
助教需求 |