2010年春-新世纪图书馆-期末总结表

填写人：老大不小

填写时间：2010年7月18日

活动开展情况概述	活动开展时间	2010年3月14至2010年7月10日
	活动次数	共计15次
	课程设置情况	第一次：保护我们的眼睛 第二次：溶解 第三次：趣味数学 第四次至第六次：奇妙的世界 第七次至第九次：发明 第十次：参观科技馆 第十一次：密码 第十二至十五次：生态系统
	总课时	32课时（图书馆课程14次，计28课时；外出参观计4课时）
出勤统计	学生人数	96次
	学生总人次	307人次
	志愿者人数	51人
	志愿者总人次	188人次
	主讲老师总数	11人
	主讲老师总人次	14人次
	新人总数	50人
	新人参加2次及以上总数	17人
物资情况总结	物品剩余清单	物品袋、投影仪、投影幕布、音箱
	物品损耗情况	几张表格（学生出勤表等）
	学期结束后物品存放在何处	图书馆处： 1、投影幕布 2、投影幕布支架 老大不小处： 1、物品袋（含旗子、胸卡、一些表格）一个 2、投影仪一台 3、小音箱一对 4、PPT演示遥控器一套（由jenny_xx捐赠）
经验与问题	活动的组织、流程方面	由于只有一个课程组开展活动，所以项目的组织、管理难度大大降低；除个别时候由于和官方沟通不够造成学生出勤不良的情况外，其他时候感觉按部就班，有序进行；课后十分钟活动进行较好，促进了课程质量的提高
	课程设置方面	三月份课程没有体系 从四月份开始基本保持每月一个专题，效果较好 按专题来组织主讲备课、讲课，在召集人方面也减轻了工作负担
	与学校的沟通方面	图书馆有馆长和管理老师；事情的沟通比较快捷
	学生管理方面	由于图书馆有管理老师，所以学生的出勤、课堂秩序均不错；学生出勤登记96人，有23名（接近四分之一）学生出勤在5次以上，14人出勤在8次以上；主讲和助教均反映课堂秩序管理比较容易
	志愿者管理方面	志愿者在本馆出勤共70人，其中新人40人，占57%；两次活动以上的新人为13人，占新人比例为33%；新人多但出勤不够稳定 有时活动出席的志愿者人数过多，超过10人，一定程度上影响了课堂秩序
	其他问题	课程： 1、以讲为主，学生动手的时间较少，一定程度上降低了课程的趣味性及吸引力 2、课程的体系性有待加强 学生： 1、学生的年龄跨度太大，增加了主讲备课及讲课的难度，有的学生吃不饱，有的学生消化不了 2、学生出勤稳定性不够，来来去去较为随意，造成了课堂的不稳定
整体总结	项目负责人简评	本学期共进行了15次课程，课程的系统性逐步 70名志愿者（188人次）影响了96名学生（307人次）
	校方反馈	志愿者们很认真负责 主讲讲课质量较高
	其他反馈(志愿者、学生、家长等)	根据16份问卷结果来看，16名学生全部表示以后有科普课会再来参加 4名学生的家长非常希望、10名学生的家长希望自己孩子参加周末课堂，2名孩子家长不支持
下学期计划	继续进行周末科普课堂活动，初步计划采用美国《科学启蒙》教材为蓝本开发新的课程

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