2013春季学期-朱房村-经济课-学生课堂表现

第一次活动

本次课堂实际参与的孩子为9名，除了上学期已经参与过我们课堂的4名孩子（LX,ZN,ZLJ,LYL），新加入了5个孩子，且都是男孩子，1名孩子迟到。据说还有未报上名的孩子想来上课，鉴于教室大小限制，9个孩子已经是极限，再来就坐不开了。2个助教真心不够，标准配备至少3个助教，旁听的话可以有2个。

LX： 
还是一如既往滴霸气的闹，不过后半节课有所收敛，不知是乏了还是其他原因，有点走神。。。。。。LX同学一进教室就问：“潘哥呢，潘哥肿么没来？马可怎么也没来？” （含水） 
老成员，表现活跃，课上互动较好，但注意力容易转移，尤其是在分发钱币进行观察的时候。（菲菲）

ZN：
这节课开始他并不热情，可能人多了有点不适应？我鼓励他举手发言的时候他总是跟我说：让他们说，给他们机会不过还好的是，到了第二节课，也许是在菲菲老师的感染下的同学们的感染下，ZN也开始积极举手了，不过不过啊不过，菲菲老师若干次无视了ZN同学的举手，到后来我就直接提醒了菲菲同学才为ZN争取到一次机会……（大龙）
老同学，相对内向，比较有谦让精神（这点在上学期已表现出来），本堂课互动情况较好，但由于主动举手时不多，被主讲不幸忽略了很多次……（菲菲）

ZLJ、LYL：
老同学，上课表现比较活跃，能够积极跟主讲互动，而且在遵守规矩方面（举手发表观点，观察钱币）执行较好。（对于刘YL上课发言举手的做法，个人采取鼓励方式，即优先选取其发言，但不清楚这个导向孩子们是否有领悟） （菲菲）

ZZ：
新成员，应该说是本堂课跟老师互动最多，也最好的学生（之一）。课上课下均提出很多问题，课下还就钱币的一些问题跟老师进行了探讨，可以看出其学习的积极性。对于其勤于思考并提出问题的行为应予以鼓励，但是在讲课期间提出问题过多，且有一部分与课堂相关度有限，比较牵扯主讲精力。课堂规矩执行情况有待提醒。 (菲菲)
新加入的ZZ同学表现尤其突出，多次提问和回答问题，在新同学中是最活跃的。下课了之后还留下来问了菲菲老师一些问题。（含水）

CWB：
相对来说比较文静，回答问题不那么积极，但是上课很认真，在课程总结的时候是唯一一个记住“一般等价物”概念的孩纸。在真心话大冒险的游戏中这个孩纸是唯一一个抽到真心话的，问题是“你最好的朋友是谁？你最欣赏他哪一点？”结果这孩纸的回答是他最好的朋友是ZZ，最欣赏ZZ的优点是“抠门”，难道这是传说中的高端黑。。。。。。。。。。。 （含水）
新成员，在五位新成员中课堂表现相对活跃，对主讲提出的问题给予关键回答，值得鼓励。 （菲菲）

SSQ：
新成员，互动情况相对低，可能由于不熟悉经济课内容以及主讲风格，争取表现自我的机会不多。（菲菲）

YYC：
新成员，在五位新成员中课堂表现相对活跃，杨YC勇于承担“村长”一职，程WB对主讲提出的问题给予关键回答，这两个表现均有利于课堂进行，值得鼓励。（菲菲）

SSQ和YYC这俩孩纸喜欢在课堂中互动，互相巴拉对方的名牌，一节课下来，名牌基本上就报废了。在寻找各个国家钱币的共同点的时候，这俩孩子对对方手里的钱币比对自己手里的感兴趣，抢来抢去，让我在旁边大捏一把冷汗，就怕他们俩太激动一个不小心就把钱一分为二了。一到激动处，YYC这孩纸还喜欢跺脚，力道那叫一个大，啪啪直响，两节课下来制止了好几次，不知有木有影响到楼下上课的情况，幸亏俺们跳棋课换教室了。。。。。。。。。。。。（含水）

XYF：

新成员，互动情况相对低，可能由于不熟悉经济课内容以及主讲风格，争取表现自我的机会不多。 （菲菲）

第二次活动

罗旭请假，程伟斌缺席，上次课缺席的孙春雨来了，共8名学生。学生们分成三个小组。

（补记：罗旭上周和爸爸去中关村了，来不及赶回来；程伟斌上周忘了）

A组：赵振，杨一川，孙士琦。赵振和上次课一样，很积极，他的头脑很灵活，反应很快，在林子讲完成本和收益的概念后能够马上给出利润是收益和成本之差的见解，很不错。杨一川不怎么爱发言，几乎没有主动举手发言，小组讨论时负责记录。孙士琦的手停不下来，不是玩名牌就是玩水杯，第一小节我提醒了他好几次，不玩东西的时候就喜欢趴在桌上，前面还有几次能够主动举手发言，但第二小节的后半段杨一川对孙士琦生气了，最后的小组讨论杨一川排斥孙士琦的加入，决策是杨一川和赵振两人做的，孙士琦就自己趴着。
B组：邹楠，孙春雨。孙春雨是个很欢乐的学生，总在笑，因为孙春雨的带动，邹楠这次课也特别活跃，两人表现都很好。课间休息的时候其他学生都出去玩了，只有他们两人仍然留在教室讨论上一小节的问题。
C组：徐云飞，刘玉龙，赵林江。这三个学生和上次课一样表现很好，组内讨论很热烈，发言也很积极，三个人之间协调得也不错。

最后，关于杨一川和孙士琦，这两个学生不是没有想法，在某些时候两人会小声地发表自己的看法，有的时候他们发现别的同学说出了自己的想法就算了，不够积极再去寻找别的答案，需要更多地鼓励他们举手站起来大声表达。

(by RoseinMay)

第三次活动

熊千志缺席，徐云飞缺席，孙士琦迟到（在家写作文忘了时间），共到9人。

刘玉龙和赵林江，延续了前两次课的好表现，在其他同学闹哄哄的时候，他们俩保持了较好的纪律，同时积极地参与讨论，在跟着主讲的思路走，算是比较难得。

罗旭：第一次课就很喜欢说话，但今天更大声，而且管都管不住，尤其是喜欢在别的同学回答问题是大声驳斥他人的想法，这点非常不好。希望以后主讲们要强调这方面的纪律，并且在他违反时及时地制止和惩罚，让他意识到自己这样做并不能显得自己很聪明，反而会很遭人厌烦。

邹楠和孙春雨：邹楠在孙春雨的带动下这节课还是很积极地举手发言，孙春雨仍然是很欢乐，常常笑得说不出话。孙春雨在第二节课开始很多小动作，也随意说话，我认为是被罗旭、赵振和孙士琦带动的，他不是关键，只要把罗旭等几个同学管理住，他还是比较遵守纪律的。

孙士琦：手总是停不下来，玩名牌、玩笔、玩随身带来的小东西，被提醒之后能消停一会，然后又开始玩。首先，他不会大声插话，对课堂总体纪律影响不大，主讲可以把他交给助教提醒；其次，课堂设计尽量让他有参与感（即前面说到的分组同时保证组员一定要参与讨论），他能够将注意力放到课堂上，相对会好一些。

杨一川：仍然很安静，不怎么说话，不主动发言，在两边的同学太过分时会制止他们，但据我观察，他还是跟着主讲的思路走的，在听课，没有太开小差。发现一个小问题，菲菲叫杨一川的时候不知是因为三个字连起来说得太快还是根据第一节课的“杨村长”，感觉有点怪，杨一川不太喜欢，旁边的同学也觉得很搞笑。

赵振和程伟斌：第二节课两人之间闹得很欢，离得有点远，没搞清楚他们在说什么，好像是你打了我多少下我打了你多少下之类的。两人其实还是很积极发言的，只要主讲抓住他们的注意力，他们会跟着走的。我个人认为还是罗旭的原因，如果没记错，赵振有两次发言都被罗旭大声地打断。罗旭大声说话时菲菲有时心软了，让他继续发言，而赵振和程伟斌有几次一直干举着手。

（by RoseinMay）

这节课开头很不错，菲菲老师带着大家复习回忆前两堂课的内容，学生们都还记得。尤其是SCY，直接说出了成本收益，记忆力真的很不错。

到了后来渐渐失控的原因，是LX和CWB的过分活跃。尤其是LX，大声吼，只是偶尔举手，并且举手也会边举边吼出来。CWB还好，只是要站起来举手，并没有大吼大叫的现象出现。
ZN会和别人争论，但是有没有大吼打断别人，我没有注意到。

YYC和SSQ两个人这节课的参与度还是不高

（大龙）

第四次活动

学生出勤：实到7人（赵振，程伟斌，孙士琦，孙春雨，邹楠，刘玉龙，赵林江），杨一川，徐云飞，罗旭三人未到，熊千志可以确定是不来了，到目前为止都没有出现过。

刘玉龙和赵林江，延续了前面课的好表现，思路跟得最紧，在做任务的时候彼此合作。
邹楠和孙春雨，也很积极发言，两人相处得也不错。孙春雨有时候会控制不住插话和小动作（大多数时候是被旁边的孙士琦和程伟斌撩起来的），但助教制止后能及时收敛。
孙士琦，手总是闲不下来，一直在开小差，要么趴着，要么往后躺在书柜上，好好地端坐都难维持几分钟。他做题的时候很慢，题目不难，但他就是要写好久，我发现其中有一个原因是他写字不流畅，写一个字要停一会才知道怎么写，错字不少，有的字一定要照着黑板抄或是要我告诉他。除此之外，我还不太能确定他是不是学习能力和反应速度就是比别的孩子差，还是因为性格的原因有些不善表达，比如今天课堂上有一道题，答案明明是他自己想的、写的（这道题我完全没有提示），可是潘潘提问时，他却答不上来，说不清楚原因。
程伟斌和赵振，相对于孙士琦来说，他们俩的反应很快，头脑很灵活，能够迅速地完成课堂的练习。他们俩大多数时候能跟着老师的思路走，但完成了练习就会开小差，干别的事情。第二堂课，两人逮着机会就偷偷看漫画，后来还玩起了绳子什么的，制止一下好一会，过一会又开始玩。
孙士琦和程伟斌第一堂课两人双手互相抓了好一会，程伟斌的手被抓破了，我只好坐到他们中间隔开来。第二堂课两人抢了半天位置，我让他们重新坐在一起，没再怎么打闹。
另外，赵振、孙士琦和程伟斌虽然坐在一起，但这次分组的时候却都要自己一个人一组，这是之前没有出现过的。
（by RoseinMay）

第五次活动

刘玉龙：一如既往的好，可以算是最让主讲和助教放心的学生了。

罗旭：一如既往的大嗓门，喜欢插话，别的同学发表一个看法，他一定要把别人驳倒才肯罢休。这样他自己既没有听到主讲老师的讲解，也干扰了别的同学。第一小节下课后我和他简单聊了一下，他说“我就这样，我们班老师也说我”，但他不愿意改，或者也觉得不好改，已经形成习惯了。我个人不太愿意“放过”他这个缺点，以后每次课间和课后都简单和他聊一下，哪个地方插话了，漏了哪个知识点，给他指出来，同时从遵守规则和为其他同学着想的两个角度反复告诉他大声插话的问题所在。

邹楠：也是非常守纪律的学生，跟着主讲老师的思路在学习。

孙春雨：第一小节有点累的样子，时不时会往桌上趴，虽然带了PSP和卡纸，但没怎么玩，基本都在听课。

孙春雨和邹楠反应比较快，但也比较粗心，思考题满足于一下子就想到的答案，需要助教在旁边引导和启发。

程伟斌：比较容易受身边同学的影响，孙士琦在的时候爱和孙士琦打闹，孙士琦没来的时候就和赵振打闹起来了。第二小节因为赵振还没归位，就一直想抢漫画来看。基本能跟上课程的进度，但常常自己搞些小东西，比如在名牌上写写画画，玩黑板擦，有时甚至拿着老师的笔要去黑板上写，哈哈。

赵振：上次迟到了，这次课据他说一点半就来了。他很聪明，反应非常快，计算题一分钟内就心算写出了答案，所以别的同学还在做题的时候他就比较无聊，建议主讲针对赵振、刘玉龙等同学给思考题增加一些有难度的附加题和选做题。赵振爱动脑筋，喜欢想出一些和别的同学不一样的答案，这是他的优点，如果能好好引导和启发，他蛮有潜力的。
(by RoseinMay)

第六次活动

所有学生都能紧跟课堂进度，参与度高。
刘玉龙、赵林江和邹楠：很积极，纪律也非常好，自控能力强。
罗旭：有较大进步，纪律好多了，开小差的时候也少了。
孙春雨和程伟斌：两人第一次合作，还不错，一开始我还担心程伟斌又会和旁边的人打打闹闹，可能因为不太熟，没有身体接触。程伟斌这次课比较自觉，漫画书只在下课看，上课时都没怎么动过。只是有点闲不住，喜欢自己上手，比如操纵电脑，在黑板上写字等，不过很听劝，被制止后就没怎么犯了。
现在天气热了，学生喜欢卖雪条吃，主讲可能需要在第一小节下课前提醒一下。
（by RoseinMay）

第七次活动

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第八次活动

序号	姓名	年级	课堂表现	开心指数	收获指数
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第九次活动

朱房村本学期最后一次课，深奥的博弈论，菲菲用给力的游戏讲解得生动有趣，可惜只来了四个学生啊。不过，经济课首次实现了男女比例1:1，也不容易啊O(∩_∩)O哈哈~
来的学生：刘玉龙，罗旭，孙春雨，邹楠。四人都很认真投入，除了罗旭时不时的狮吼有点震耳，总体非常好。首先是熊出没版的囚徒困境，有一组的熊大和熊二都承认了，另一组其中一只熊选择了抵赖，被坑了。
拍卖的环节也很给力，充分调动了大家的积极性。柠檬市场的概念也充分讲解给学生了。
最后，菲菲语重心长地讲解了为什么上大学是社会的主流选择，希望能在学生们心中播下一个种子。几年后他们面临选择的时候，相信还能够想起菲菲老师的话。
（by RoseinMay）

第十次活动

序号	姓名	年级	课堂表现	开心指数	收获指数
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结课学生评语

 

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学生照片

学生照片

 

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