2012年春-经纬学校-语文国学启蒙-课程总结

 

第一次

课程回顾
课程名称	三字经	学生信息（实际人数、年级等信息）	三年级学生15人
授课人	洛浦晓月	助教3人	蕾蕾豆、盘子、文心童鞋
教学计划是否完成	基本完成
课堂效果如何	本学期趣味语文的学生课堂表现基本不错，没有严重地扰乱课堂秩序行为。学生爱学好问，学习积极性比较高。
对下次课有什么要求或建议	下次建议加快三字经学习进度，根据学生基础，适当扩充内容。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	在课堂教学中帮助学生复习语文基础知识。语文的基本发音，字义，组词，造句和表达。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	有的学生心思不在课上，融入不到课堂中来，老师要及时把他带到课堂中。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	学生很爱问，有时候会使教学进程停滞下来，老师这时要真正主导课堂。 有的学生还不适应在课堂上与老师互动，被提问时尴尬被动，老师需要及时照顾到学生的自尊心，时刻记得赏识教育，表扬为主，但是不能一味表扬，发现闪光点的同时，一定要指出学生的缺点和不足。

课程回顾
课程名称	三字经	学生信息（实际人数、年级等信息）	三年级学生15人
授课人	文心童鞋	助教3人	蕾蕾豆、盘子、洛浦晓月
教学计划是否完成	是
课堂效果如何	1，关于人数问题，豆豆已总结，不累述 2，关于纪律：学生普遍纪律较好，刚开始上课时很拘谨，只有祝孟萍很积极，且很愿意发言，语文基础也较好；但上课一段时间后开始精神不集中，有的学生，如第一排的“梦想成真”和第二排的“杨壮”（如果没记错的话应该是这个名字吧？）可能基础较差，有点跟不上干脆懒得跟的状态，叫起来回答问题也很小心，还是因为没自信，下一次要多培养他们的信心； 3，关于基础：有几个孩子，特别是男孩子，如“兵强马壮”“左思右想”“阳春三月”（只记得这些成语名字，真的不记得大名了~），反应很快，联想性很强，且熟悉课堂气氛后发言很积极，对语文表现出浓厚兴趣。
对下次课有什么要求或建议	1，由于第一次上课，对孩子们的引导性不够，特别是孩子们提出五花八门的问题时，有点拖延进度。所以一是要提前做好准备，二是要及时转移注意力但不能敷衍孩子，三是通过问题顺利转接到另一个知识点上。 2，板书不成熟。平时写字不觉得，一上黑板可真就差远了，晓月传授经验要有主板书和副板书，主板书用来写课堂主要内容，副板书写衍生的知识点，这个方法下节课争取运用上；且我连笔写惯了，板书上连笔字太多，让孩子们纠正了不少，下节课要写楷书；（默默回家练字去Lazybone） 3，课堂趣味性应增强。要在趣味性和知识点中找到一个平衡点，既不至于太多松散，又不能照本宣科，欢迎大家提供各种趣味学习方法哈~ 我的理念还是关键让孩子们能明白一个道理，从故事中举一反三，懂得回顾自己的生活，所以布置了课后作业，不知下节课完成情况会怎样；所以我不刻意要求会背诵多少语句，但他们基础实在不咋地，还是要时刻补充硬性的知识点，不然他们考试成问题。总之，还是要把握好这个度，并且谨防他们来熟悉之后纪律的松散。下节课我会多备课，并多准备些有意思的资料和游戏，敬请期待吧~
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	1，由于是新学期第一次上课，所以第一节课主要是让大家彼此熟悉，和老师形成一种沟通关系，帮大家取成语名字，在这过程中，晓月不断借机夯实大家语文基础，既暴露出来一些基础差的问题，也能观察到孩子们的大概性格，但这真是一个相当漫长的过程啊Lazybone所以，拖堂了~不过孩子们也没急着下课，反而下节上课时都自己回来了，和老师说要上课了~这个真是既欣慰，又可爱呀~ 2，之前没考虑到孩子们对三字经都已经背诵过，经询问后大部分是家长教导的，这个让我们喜出望外，但仅限于背诵，不理解实际含义，特别是其中的典故，因而第二节课我主要从故事角度切入，带孩子们理解重点语句的真实含义。 3，孩子们对故事普遍感兴趣，也因此衍生出各种奇怪的问题，这个有点始料不及，又不想在一个问题上纠缠太久，所以一是要提前做好准备，二是要及时转移注意力但不能敷衍孩子，三是通过问题顺利转接到另一个知识点上。 4，由于第一节进度有点慢，第二节课的备课内容也没有完全讲完，还有游戏环节没来得及做，下次需要将课本内容和游戏结合更紧密些，也需要合理控制好每一段的时间，加强课堂的主导性，不宜衍生出太多的故事和问题等。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第二次

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第三次

课程回顾
课程名称	三字经	学生信息（实际人数、年级等信息）	9个学生，三年级
授课人	文心童鞋	助教	蕾蕾豆、chenyan、味味、洛浦晓月
教学计划是否完成	是
课堂效果如何	纪律良好
对下次课有什么要求或建议	丰富课堂
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备课/授课的宝贵经验和教训	1、关于备课：这节课要讲的内容其实有点难，没太多故事，也不宜说太深，担心铺开了收不回来，说太浅又没什么趣味，所以备课时我绞尽脑汁想了好久怎么处理这个问题，结合上两次课的经验，想到应该一节课围绕一个主题，以一个主干发散出去一些游戏环节，结合知识点的讲述，这样能动静结合，让孩子们一直跟着老师的节奏，便于老师把控整体课堂； 2、关于孩子：本次上课创意了几个小游戏，男孩子的参与热情普遍比女孩子强，但如果点名请女孩子参加，她们还是很愿意的，可以重点提点一下。“阳春三月”和“左思右想”几个男孩子参与度最高，什么问题都抢着回答，但不是每一次都能答上，只是愿意抢答，有时需要适当将机会留给其他人，不能老是让他们答，其他孩子会有冷落感；“心想事成”和“兵强马壮”比较有正义感，如果谁答对了他们会指出来提醒老师，这是认真的表现，也很在乎自己被表扬。 3、关于游戏：这次课堂上设计的几个游戏基本达到预定效果，孩子们对新游戏都比较感兴趣，积极参与，过程中不断加强他们的记忆；游戏环节中课堂容易混乱，需要老师不断提醒纪律，在游戏一开始就定好规则；游戏需要根据具体上课内容来灵活改编和设计，且最好是他们没怎么玩过的，对老师备课要求高呀； 4、关于时间控制：本节课很遗憾的是最后的5分钟复习时间没有完成，本来计划是，前5分钟复习上节课内容，进行导入，使孩子们收心，然后5分钟朗读，整顿纪律，让孩子们真正融入进来，10分钟游戏，引起孩子们上课的兴趣和热情，随后5分钟导入知识点，利用游戏后还高涨的情绪加强印象，再穿插游戏和故事，最后5分钟复习本节课内容，巩固今日所学，让大家有收获的回家。想得很好，可惜最后复习没完成，下次得加强时间控制。 综上所述，本次上课感觉比上一次更有效率，也要通过每一次总结积累更多经验，掌握孩子的心理，和了解他们所需要什么至关重要，课堂内容也要常变常新，孩子们最喜欢的还是讲故事，但不能老是一种形式，哪里都需要创新啊，下节课又得好好想想了，希望收效更好。还有谢谢各位助教的积极配合，还有晓月的经验传授，本人受益良多，在此一并谢过。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第四次

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第五次

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第六次

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第七次

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
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备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

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课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
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备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

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课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
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备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第十次

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

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