诗歌欣赏课程提纲

诗歌欣赏

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	番茄	Email/MSN	loveapple_zhang@hotmail.com			所属课程组		语文
课程信息
课程名称	诗歌欣赏	上课日期	2010-3-27		上课时长		50分钟
授课对象	平西府弘立学校四年级		学生信息	四年级20个学生左右
是否已了解上次课的授课情况（Y/N ）Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y/N）N
授课目标	1. 激发孩子们学习古诗的兴趣； 2. 培养孩子们朗读、背诵古诗的能力 3. 了解清明节的习俗，感受清明时的浓浓春意
授课内容	聊一聊清明节的习俗，读几首关于清明的古诗： 清明   [唐] 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 苏堤清明即事  [宋] 吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 清明二绝（其二）[宋]陈与义 卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。 一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。
授课提纲	1. 导入：播放杜牧《清明》的童声合唱，引出本堂课的主题：清明（板书“清明”） 2. 谈一谈清明节 请孩子们说说清明节是什么时间，人们通常要作什么？在你的家乡有什么特殊的活动或吃什么特别的食物吗？（板书，学生的回答） 3. 诵读、理解杜牧的《清明》 诵读1-2遍，讲解大意，着重引导孩子们感受“欲断魂”和“杏花村”两句的不同心情；请孩子们表演一下这首诗：一个学生演可爱的牧童，一个演欲断魂的行人。其他同学朗诵。 在理解诗意的基础上，再读一遍。 4. 诵读、理解《苏堤清明即事》 诵读1-2遍，引导孩子自己理解、想象诗意： 解释标题：清明时节在西湖边的苏堤看到的景物 那么，同学们能不能根据这首诗说说诗人都看到了什么，听到了什么呢？ （板书，学生的答案） 根据这些大家可以想象出一幅图画来么？有没有人愿意描述一下这幅图画，并说说带给人的感觉是怎样的？ 在理解诗意的基础上，再读一遍。 5. 诵读、理解《清明二绝》其二 诵读1-2遍，通过和前两首诗对比进行讲解。在理解诗意的基础上，再读一遍。 6. 复习、背诵上次课学习的三首边塞诗和本节课讲的三首清明诗 玩接词，背古诗游戏：老师说一句诗开头的一个词，学生接出后面的词。 7.  回顾本堂课的内容
教学环境、材料需求	笔记本电脑播放音乐，学生课件
助教需求	协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。 其他请补充

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

趣味语文授课提纲        主讲：蕾蕾豆

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四年级趣味语文教学提纲 《汉字成长记》 <a href="http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15">http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15</a>