2012年秋-信心学校-舞蹈-助教反馈

 

第一次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容	入场貌似有几个孩子还没学会，一些是脚步动作不会，还有一些是找不到自己的位置
对课程内容设置的不同见解	第一堂课的互动小游戏的形式很好，既拉近了孩子跟老师之间的距离，也让孩子们相互之间更加熟悉
给讲师的评语	两位主讲都准备的很充分
课堂讲课和助教中存在的问题	1.舞蹈动作的讲解是否需要更注重细节 2.上课大纲最好能在课前贴到论坛里，标注一下需要助教配合和提前准备的东西，表演的时候可以先请助教示范带动孩子们的积极性 3.课堂结束后，最好让孩子们来张合照。这么多孩子，而且助教一直要参与，木有时间消化孩子们的名字啊，只好课后做功课了
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第二次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第三次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第四次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第五次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第六次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第七次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第八次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第九次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第十次活动

课堂总体情况	本次为结课日，共分为两节课，第一节课主要是排练舞蹈《彩虹的微笑》，主要由zhangjie老师指导复习。第二节课为舞蹈表演，志愿者介绍和答谢家长，学生颁奖以及游戏和自由表演活动。整体课堂情况良好，气氛非常活跃，家长和助教们都参与了游戏，最主要的是孩子们的学习都得到了奖励并且玩的很开心。
期望下节课主讲复习的内容	无
对课程内容设置的不同见解	无
给讲师的评语	两位主讲都非常认真，准备也很充分，对孩子的教导很有耐心，充分体现了责任感。同时她们对孩子也充满了爱心，能让孩子真切感受到关心和爱护。
课堂讲课和助教中存在的问题	学生人数不少，可能无法对每一个孩子都全面顾及。当有年龄小的孩子闹情绪，哭闹或者低落时会有些难以应对。
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法	无

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