2011春-朝陽育才-音樂-助教聽課反饋表
出自阳光百科
第一次活動
反饋人：？
| 項目 | 現場情況 | 建議 |
| 授課內容是否適合學生 | 是 | |
| 學生能夠理解多少內容 | 初步了解,還需進一步接受 | 每節課複習 |
| 課堂總體情況 | 除了育才七傑,其他人都不是愛聽講 | |
| 期待下次主講複習的內容是 | 唱歌,基本樂理知識 | |
| 給主講的評語 | 不錯,很有經驗 | |
| 對本次課程有無新的想法 | 無 | |
| 其他 |
第二次活動
| 項目 | 現場情況 | 建議 |
| 授課內容是否適合學生 | 適合。 遊戲環節起到了非常好的破冰作用 《do rei mi》的自編詞效果很好 |
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| 學生能夠理解多少內容 | 五線譜的部分由於上學期學過、本學期據說第一課也講到過，所以感覺七傑的理解明顯比其他孩子更好。低年級孩子呂志陽和鄧豪明顯跟不上進度。 | （1）把他放在主講能關注到的位置上（2）按難度將任務分成層級，至少能讓他們完成一些簡單任務，並加以鼓勵。 |
| 課堂總體情況 |
圍圈座的方式很好，老師和學生很親近，互動強，而且方便管理課堂紀律。 授課內容難度把握得相當好，再配合以簡單的小遊戲，循序漸進，使孩子們都能參與其中 |
後面過生日環節雖然真的很歡樂很感人 但是否適合放在課堂上，這點存疑…… |
| 期待下次主講複習的內容 | 《do re mi》全曲；五線譜知識 | |
| 給主講的評語 | 投入、專業、感染力強，對課堂控制力很強，能集中孩子們的注意力。 | |
| 對本次活動有無新的想法 | （1）學生可以進行一下分組，同時加分可以有更好的形式 （2）由於時間壓縮，沒有做課堂總結和知識點回顧，是個遺憾 | |
| 其他 | 千島 小賴 生日快樂！ |
第四次活動
| 項目 | 現場情況 | 建議 |
| 授課內容是否適合學生 | 適合 | |
| 學生能夠理解多少內容 | 基本都能理解 | |
| 課堂總體情況 |
1.紀律有點混亂，男孩們很鬧 2.節奏感受和互動的環節比較有吸引力，孩子們興趣蠻濃厚 |
先約定規則，嚴格執行 |
| 期待下次主講複習的內容 | 節奏 律動 | |
| 給主講的評語 |
吉他用得很好，尤其是《蟲兒飛》變換風格的演奏很有感染力，孩子們很喜歡，也讓他們體會到了律動是什麼 |
1.選曲可以更具律動特點便於孩子們感受 2.用小樂器打節奏的環節，主講如果先做下示範，效果可能會更好一些 |
| 對本次活動有無新的想法 | ||
| 其他 |
第六次活動
反饋人:扎扎
| 項目 | 現場情況 | 建議 |
| 授課內容是否適合學生 | 是，內容豐富，能理解，可以適當減少點內容，把每部分講細一點，明確主題，應該會更好。 | |
| 學生能夠理解多少內容 | （1）旋律線有點超出孩子理解，孩子對音高低掌握不明確。但覺得這是一個很好的方式，或許以後可以用更舒緩的，細節比較少得音樂，做這個練習 （2）《伊凡波爾卡》那個「 咕咕咕」的節奏，後來有孩子私下也唱出來了，如果不簡化，讓孩子多練習幾遍，應該也能掌握 （主講應該對自己講的內容更有信心哈，如果前幾次孩子掌握不好，可以盯住多練習幾次，不用馬上放棄。孩子發現自己學會了「高難度」的東西，也會特興奮。） （3）《揚基歌》的時候周智問我「揚基」這兩個字是神馬意思，我也答不出。後來查了一下原來是人名（http://baike.baidu.com/view/1504066.html?tp=3_01）觉得时间允许的情况下，背景也还是应该给孩子讲讲。 （4）最好能有內容回顧，在一堂課結束之前，把內容用幾句話概況一下。當然，這堂課主線也需要再明確一些。 （5）主講要控制課堂，不要下課鈴響就任孩子跑出教室，這個需要注意哈，嘻嘻 |
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| 課堂總體情況 | 比較好，第二堂紀律有點亂，一些孩子第一堂課表現很好的孩子，開始注意力不集中（陳偉林，張超，鄧豪，韓旭偉；呂志陽是一直都狀況外） 這堂課表現好的： 陳偉林-特主動的舉手發言，剪了頭髮還真精神，個子也長高了，完全不像上學期還哭鼻子的樣子了 鄧豪-音準挺好，就是太皮，霸氣外露 王兆維-節奏感好，打節奏最準的一個。後來我問他，是不是覺得節奏跟上老師鼓點後的那個感覺特爽，他想想，樂了。以後每次再有節奏相關的聯繫都特積極的舉手。 不太好的： 張超-據說是腳受傷了，一直有小小的怨念在，不太配合的樣子 韓旭偉-不愛舉手，想表現，總抓不到點，後來就不太跟老師的節奏走了 呂志陽-唉，頭疼…… | |
| 期待下次主講複習的內容是 | 《伊凡波爾卡》 另外，咱們的小獎品快用完了，下次主講注意再帶點吧…… |
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| 給主講的評語 | 莉莉主講狀態很穩定從容，完全不像第一次主講，很能吸引住孩子注意力。 相信自己，很棒很棒~ |
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| 對本次課程有無新的想法 | 忽然想到，這學期目前孩子們也學了好幾首歌了，感覺目前幾個孩子的表現欲都很強，也許我們可以組織一堂輕鬆一點的唱歌課，讓孩子自己回去準備歌曲，可以唱教過的也可以唱自己喜歡的，每個人都有一次完整的表現機會。 或許在第九次課？因為第10次就要彙報演出，正好提前一次準備…… |
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| 其他 | 覺得這堂課助教沙拉和晚安魚同學可以更積極加入課堂一點，那個，這算多說一句了，參考…… |
