2011年秋—科普課—三年級課程總結

第一次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何	■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

第二次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何	■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

第三次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何	■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

第四次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱	輪子	學生信息（實際人數、年級等信息）	5人，三年級
授課人	ziqingxing	助教	無
教學計劃是否完成	是
課堂效果如何	5個小調皮，很難掌控課堂啊 ■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議	三年級課程總結： 三年級今天實到五人，其中一名同學是新來的，已登記；根據花名冊有兩個同學缺勤，原因未知。 主講一名，無助教。 課前準備： 最近時間非常緊張，前面一直沒有機會去朱房村踩點，只是昨晚和老大了解了一下學生情況，和授課方式。本着趣味性，強調動手能力的原則進行了備課，準備了大量資料，並預估了課堂中可能出現的各種情況準備了對應方案。 課堂之中： 首先介紹了自己，並要求小朋友進行了自我介紹。 使用了1分鐘的動畫片，引入輪子，輪子大小與力和距離的關係。本着發揮主講能動性的原則，沒有使用更多的多媒體，但看來對於三年級的小朋友這不見得是個好方法。 接着分發實驗器材，按照輪子，齒輪，轆轤的順序進行實驗，並驗證輪子大小與省力和生距離之間的對應關係。 通過板書作圖，由輪子慢慢抽象到轆轤的把手，對前面的知識進行了升華，談輪子在實際生活中的應用。 最後，繪製了兩個單車，結合課堂學習的知識並聯繫實際，分析了輪子省力或省距離的具體應用。 全部課程內容結束時大概還剩餘一刻鐘下課，在這段時間中帶領小朋友在黑板上寫下自己長大想做什麼職業。我的小老鄉想做警察，有兩個小孩想做數學家，還有兩個科學家。 課後總結： 課後討論，幾個主講助教普遍反映三年級的小朋友過於活躍，很難掌控課堂紀律，吸引小朋友的注意力。 老大建議主講樹立自己的威嚴，是小孩保持足夠的敬畏來維持課堂紀律；這個不是誰都有那麼強大的氣場的，尤其是和藹風格的主講。 個人認為可以適當調整課程內容，增加多媒體應用，使用視頻動畫等吸引小朋友的注意力；採用「激將」的方法引導他們學習，如小朋友拿到實驗器材後就會自己動手，這是如果阻止無效可以先由他們動手，然後指出他們的錯誤，再引導他們進行試驗。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

第五次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何	■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

第六次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何	■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

第七次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何	■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

第八次活動

上課回顧

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何	■■ ■■ ■■
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	■■ ■■ ■■ ■■

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