2011年秋-经纬学校-四年级英语-课程总结

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2013年8月20日 (二) 20:49Jemmun讨论的版本

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第一次活动


课程回顾


课程名称
学生信息(实际人数、年级等信息)

授课人


助教

教学计划是否完成
课堂效果如何

对下次课有什么要求或建议

以下内容非必填项,可根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节


第二次活动

课程回顾


课程名称
学生信息(实际人数、年级等信息)

授课人


助教

教学计划是否完成
课堂效果如何

对下次课有什么要求或建议

以下内容非必填项,可根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节


第三次活动


课程回顾


课程名称 认识奇妙乐器与节奏
学生信息(实际人数、年级等信息)

授课人      

助教


教学计划是否完成
课堂效果如何

对下次课有什么要求或建议

以下内容非必填项,可根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节


第四次活动

课程回顾


课程名称 Unit 3 Myfriends
学生信息(实际人数、年级等信息)
四年级 16

授课人 东菇


助教
二莉 九月 fei 

教学计划是否完成
课堂效果如何
还不错吧。一开始挺hold得住的,到最后因为玩游戏加上第一次讲课嗓子有点哑了就有点乱了。把男生分开果然是一个好主意!*握拳*

对下次课有什么要求或建议

1. 复习what's your/his/her name以及对应回答

2.复习I am/she is/he is...(tall, short etc)

3.多玩点儿游戏…?前提是hold住了

以下内容非必填项,可根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训

因为有个新东方的以前也是教小朋友的姐姐在这里旁听,然后课后大家的交流,学到了很多!

1. 讲课过程中注意一些小细节对同学的影响咯,比如说就是不要叫全班一起纠正某一个同学的错误这样。(这个我很抱歉啊貌似没有注意到)

2.更加注重对每一个同学的关注咯,由于分组进行练习可能没有顾忌到个别

3.有一些课堂的“课堂操练”(忘了怎么说的了呃)也可以提高同学们的兴趣咯

4.课程的安排有点多了,最后我就删了一个句型。看来还是要多向前辈学习。貌似我的课程安排夹杂了太多内容安排得不太合理

课堂控制/纪律管理的经验和教训

1.我觉得我的“one two, one two three “还是很好的……不过拍得我手都红了。听说还有歌儿神马的可以吸引孩只们的注意

2.发指令要清晰简练

整体hold住了,如果再上的话要更hold得住才行

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第一次上课没有太多的闹腾真心感谢助教和各位可爱的同学!!到最后他们说I am/She is/He is 说得那个溜儿啊我就感觉很有成就感嘻嘻,期待还有机会上课咯。

男生基础普遍差一点。刘明鑫同学第二节课貌似和助教老师赌气反而学得认真了。还有那个Jackson也愿意学但是发音不太好。刘文壮一直在后边儿开小差-。-

杨梅一开始分组的时候还哭了。这节课两个女生哭了啊。唉。


第五次活动


                                                                                                                     课程总结                                                                                                              

 
第二节课才接手的抱歉……

Unit 3要学的东西非常多,本来还想教孩只们He likes I like结果发现第三人称单数他们完全分不清。所以下节课应该是继续学第三人称单数的。

五官的词语孩只们分得有点乱,以至于本来想玩monster的游戏也玩不了。课后和杨不动讨论了下,决定还是按照先教名词,量词加名词,句子,最后再加上形容词这样的方式去学比较好。第三人称单数的话不能只讲语法,画个图让他们记着,多练练才能行。

最后感谢第一节课olivia救场。

东菇





 















 
 










第六次活动


                                                                                                                     课程总结                                                                                                              
 






 















 
 










第七次活动


                                                                                                                     课程总结                                                                                                              
 






 















 
 










第八次活动


                                                                                                                     课程总结                                                                                                              
 






 















 
 










第九次活动


                                                                                                                     课程总结                                                                                                              
 






 















 
 










第十次活动


                                                                                                                     课程总结                                                                                                              
 






 















 
 










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