2011年春—光明—音乐—助教反馈

第一次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容	【含笑幻子】整个舞蹈曲目的教授。
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语	【含笑幻子】非常好，达到主讲的各项基本要求。只是严厉不足。
课堂讲课和助教中存在的问题	【含笑幻子】学生名字的记忆不够。课前沟通稍有欠缺。
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第二次活动

课堂总体情况	【含笑幻子】学生学习尽头很好，主讲也很有激情，耐心。整体不错，就是和学生的交流少点吧
期望下节课主讲复习的内容	【含笑幻子】讲上节课的动作一起串联一遍
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语	【含笑幻子】主讲进步明显哦，而且很虚心
课堂讲课和助教中存在的问题	【含笑幻子】助教的指导作用没有发挥出来，没有对主讲给予支持。             教授动作最好以8拍来教授。             关于学生反应动作太快，可以快速喊拍子，再正常速度即可             镜面动作的处理
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第三次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第四次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第五次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第六次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

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