2011年春-光明学校-音乐舞蹈-课程提纲
来自阳光百科
第一次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
李瑾 | Email/MSN |
所属课程组 |
音乐组 | ||||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
音乐舞蹈课 | 上课日期 |
2011-3-6 | 上课时长 |
90分钟 | |||
| 授课对象 |
光明学校5年级学生 | 学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
科学概念： 基本音阶 | |||||||
| 授课内容 |
1、音乐课介绍、主讲助教个人介绍 10' 2、与孩子沟通，帮助学生写标签、确定昵称 3、教授7音的基本音阶 4、教授每个音阶的相应动作 5、根据简单的音乐，相应的音阶做对应的动作，一起完成音乐和舞蹈的结合 | |||||||
| 授课提纲 |
第一课时： 1、引导词：为什么学习音乐？什么是舞蹈？两者如何结合起来？ 2' 2、介绍音乐课的上课流程。 3' 每次课程来说：1)复习 2)使用“交流，游戏”等方式，引导今天学习的知识 3) 教授新的歌曲或者舞蹈 整个学期来说：1)先教授一些简单的音乐知识和一些简单的舞蹈动作 2)在一定基础上学习一套完整的舞蹈和小合唱等 3、介绍主讲老师和助教，必须活泼生动，让大家和孩子没有距离感。 5' 并且介绍课堂纪律等。 如有问题可以随时提出；如果有喜欢的歌曲，老师会根据情况修改教程；听课过程中如果遇到比较生疏的词语可以提 问，老师给你解释 4、在助教的帮助下写个人的标签。 8' 查看考勤，记录考勤。 5、教授基本音阶 20' 第二课时： 1、分成五个音阶组，每组带以为助教。（可以按照座位分，可以按照喜欢的数字分，也可以其他形式）5' 2、琴声和每个音阶组的配合 10' 根据欢乐颂 3、教授每个音阶组的基本动作。5' 1)手掐腰，右脚前伸点地 2)左手做请的动作 3)左手放在左肩，右手放在右肩 4)双手交叉放在胸前 5)双手托着下巴，微笑 4、根据每个音阶，每个音阶组做相应的动作。 尝试阶段 10' 熟练阶段 13' 5、总结学生们学到的东西，鼓励大家的表现，给大家确定一个小小的目标－小合唱和集体舞。 1)简单的听出琴声和音阶的关系 2)初步接触音乐和舞蹈的结合。 | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
1、写标签用的纸 电子琴 音响 以及可以够学生跳舞的场地或者教室 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
4～5名。 准备1分钟有个性的自我介绍。 了解欢乐颂的乐谱。 服装便于活动，无奇装异服，哈哈 | |||||||
第二三四五六次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
李瑾 | Email/MSN |
所属课程组 |
艺术组 | ||||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
音乐舞蹈 | 上课日期 |
3.13 | 上课时长 |
100分钟 | |||
| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
1、喜爱跳舞 2、每人都参与到舞蹈活动中 3、完成一整曲的舞蹈 | |||||||
| 授课内容 |
1、热身运动 2、王心凌《爱你》的舞蹈动作 在线观看地址 http://v.ku6.com/show/kcomhK-8MerN-JUp.html | |||||||
| 授课提纲 |
第一课时： 1、大概介绍这次教授的动作。点名以及处理课堂的事情 3' 2、热身运动 5' 3、复习上次课程的舞蹈动作 2' 4、纠正之前的动作（需要助教配合）5' 5、学习新的动作 35' 第二课时： 1、学习新的动作 45' 2、复习，总结鼓励等其他 5' | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
1、音乐，音响 2、场地，最好受外界因素干扰少一些 3、 | |||||||
| 助教需求 |
助教共 4 名 其中 和主讲一起舞蹈示范 1 名 指导学生动作 3 名 如果达不到会跳舞蹈或者对舞蹈有了解，请主动参与旁听，和学生一起学习。友情提示，请不要只站着。 | |||||||
第七次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
科学概念： | |||||||
| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
第一课时： 第二课时： | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
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第八次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
科学概念： | |||||||
| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
第一课时： 第二课时： | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
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第九次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 赖嘉静 |
Email/MSN |
所属课程组 艺术组音乐课 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） 是 |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） N | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第十次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
分钟 | |||||
| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
科学概念： | |||||||
| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
第一课时： 第二课时： | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
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