第一次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 五年級：趙振、程偉斌、孫士琦、楊一川、徐雲飛 六年級：趙林江、羅旭、劉玉龍、鄒楠 （實到共9人） |
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| 授課人 PhilippBohne |
助教 含水 有點兒懸 |
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| 教學計劃是否完成 |
基本完成 | ||
| 課堂效果如何 |
同學基本可以跟隨主講思路走，提出問題多與課堂內容相關，走神情況不常發現；氛圍較為活躍，與主講互動較好，課堂中間出現（約）兩次過於活躍的情況，由助教和旁聽成員及時控制。課程講授目的重點在於讓孩子們感受有關經濟學的思想，因此對一些抽象概念未予強調，以一定具象實例代替；
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對下次課有什麼要求或建議 |
請增添一位助教；另外，遊戲「真心話大冒險」中涉及問題，部分與後期課程相關，希望後期主講對部分問題幫助解釋。 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 不足與改進： #關於突發事件： 這學期負責在另一個NGO幫助團隊建設，其中支教組的同學經驗不足，本周人員召集有所失誤，情急之下作為團隊負責人必須頂上，因此我在周四臨時在群里呼救「本周可能遲到」並於周五發佈了應急預案。所幸昨天一路狂奔正點趕到，沒有出現重大教學事故。但是由於未能提前趕到，前期準備工作做的不夠充分，也就出現了前期對陽光整體介紹不足（當時還處於rush的狀態沒回過神兒）和卡坦島遊戲卡片分發有誤（應該課前熟悉道具並且分好卡片的）的情況。另外由於及時趕到，不幸傷了龍哥的心，在此表示萬分抱歉……如果龍哥在第三次課（4月20日）有時間的話，誠邀龍哥跟我一起完成朱房村經濟學第三堂課「如何使用零花錢」的講授~~
課堂結束後想一想，此次課程內容確實有些多，本來的想法是帶着孩子們對這些經濟學的思想有所領悟，但是有些東西點到為止，似乎講解不夠細緻，這對於孩子們領悟思想好像也不是十分有利；另外，課堂上可能習慣性出現語速較快的情況，自己可能沒有留意，如果出現，希望助教幫助及時提醒！
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| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | #控堂時間： 第一次做主講，由於不甚清楚孩子們的反應，對控堂時間掌握也不是很好，交換遊戲本來是安排在第二節課的，但是由於時間提前，遊戲被割裂為兩部分；最後的「紙幣是不是錢」有拖堂，但應該控制在5分鐘之內了。
分發真實貨幣希望給孩子們一些比較直觀的印象，但是孩子們在觀察時微有失控，注意方向我沒有料到；我這方面的引導不足，以致後面問共性的時候幾個共性並沒有回答出來。如何引導孩子這一方面以後應該多加思考。
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
在做主講介紹的時候，我說「第二節課將有一位很帥很帥的哥哥來……」羅X同學脫口而出「潘潘！馬可！」說到卡坦島的時候孩子們滿眼放光地喊「圓圓！」（幾位要不要適時地回來跟孩子們見個面什麼的？P.S.我本來想的是跟孩子們推薦一下咱們高富帥的前組長的……） | ||
第二次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第三次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 實到9人 |
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| 授課人 PhilippBohne |
助教 RoseinMay 有點兒懸 |
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| 教學計劃是否完成 |
全部完成，比第一節課的內容安排更合適 | ||
| 課堂效果如何 |
本堂課較前一節課更為活躍，比較大的問題是學生較為散漫，所討論的內容很多與課堂無關，不如之前一節課的跟堂效果好。零花錢的使用，銀行知識的講解較為順利（前兩部分及第三部分），而金融基礎知識的講解效果不甚理想，一些同學有走神情況出現。加入的「理財規劃方案設計」和「利息的由來」動畫片環節效果相對好，純講解部分（即金融基礎知識部分）可能對孩子而言有點抽象，因而孩子們不是很感興趣。這可能也是造成孩子們注意力集中程度差的深層原因。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
在學生到達9名及以上同學的情況下，希望保證三名助教。希望助教能協助保證秩序，允許同學活躍發言的同時，對於其與課堂無關的行為，請及時予以制止。 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 備課內容應該加入更多跟孩子生活更為相關的東西，這類內容孩子更感興趣，也是減少其走神的方法之一。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 獎懲制度一定要設立，否則在維持秩序的時候沒有有效的激勵制約機制，提醒與警告沒有作用 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
有同學擾亂課堂秩序時LYL和LX，ZLJ一起幫助提醒同學安靜，很感謝他們 | ||
第四次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 趙振，程偉斌，孫士琦，孫春雨，鄒楠，劉玉龍，趙林江 |
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| 授課人 PanPan |
助教 卷卷，有點兒懸，RoseinMay， 含水 |
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| 教學計劃是否完成 |
是 | ||
| 課堂效果如何 |
孩子們對交換遊戲很認真，很積極，通過遊戲講解知識點，屢試不爽啊。男孩子們尤其對於回答問題很在意，喜歡有競爭，沒想到連續的9個問題，學生都積極完成了，一開始我還擔心9個問題，孩子們會覺得煩。 稅的內容是臨時加的，孩子們有的驚嘆（在發現我們交了這麼多稅時），有的不喜歡（走神了）。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 定鬧鐘下課，不要等朱房村吹哨。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 下次上課時一定要使漫畫書遠離孩子們。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
新人RoseinMay助教很靠譜，很負責，課前幫忙統計出勤，課上一直在幫忙維持秩序，幫忙孩子們討論。 | ||
第五次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第六次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第七次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 趙林江，羅旭，孫春雨，鄒楠，劉玉龍，程偉斌 |
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| 授課人 |
助教 有點兒懸，zz蕭蕭zz，夢想花繪,Somnus8805，含水 | ||
| 教學計劃是否完成 |
完成 | ||
| 課堂效果如何 |
學生對遊戲規則掌握很好。只是一直沒有人使用港口，希望下次課能更早的啟發孩子們使用港口。 課堂上有時會比較吵鬧，孩子們之間偶爾還有爭執。 最長道路和最大士兵都有學生在追逐，而最終勝利的確實建設村莊和城市最多的LYL同學。這也體現了一些 基本規律。 第一次玩遊戲的CWB其實挺會玩的，只是有些顧忌其他學生，沒有更好的發揮，希望下次的主講多多鼓勵他。 這次遊戲課體現了不少學生之間聯合對立的情況，能夠為下次課的博弈論提供一些例子。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
希望下次課提早讓學生們學習使用港口。 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 如果有孩子以威脅的方式不讓其他學生對他進行遊戲策略上的打擊，希望這個孩子旁邊的助教 能多提醒他，要公平的玩遊戲。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
含水作為「銀行」很辛苦。Somnus8805一直在啟發學生怎樣玩這個遊戲。 | ||
第八次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 實到4人 孫春雨、鄒楠、羅旭、劉玉龍 |
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| 授課人 Philipp Bohne |
助教 RoseinMay，貴子 |
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| 教學計劃是否完成 |
全部完成 | ||
| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第九次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第十次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 經濟課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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