每周课程记录学生课堂表现,包含以下几点:
1、课堂表现栏:助教填写。每个助教观察一组学生,记录他们在课堂上一些值得关注的细节情况
2、开心指数、收获指数栏:学生在自己的姓名牌背后填写。为本节课打分,作为评估本节课的参考标准之一。
3、学生为自己打分栏:学生填写。学生为自己本节课的表现打分,作为观察学生自我评估的参考。
4、本次收获印章栏:助教填写。学生在课堂上因为积极回答问题或有独到见解等将获得印章奖励,但因为纪律问题等原因也会受到扣除印章的惩罚。印章最后都会折合成“学币”,在学期结束后积累印章可在“跳蚤市场”上兑换学习用品。作为鼓励学生积极参与活动认真听课的方法。
第一次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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第二次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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16 |
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第三次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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16 |
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第四次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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16 |
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第五次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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16 |
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第六次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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16 |
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第七次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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16 |
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第八次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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16 |
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第九次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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14 |
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15 |
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16 |
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第十次活动编辑
序号 |
姓名 |
年级 |
课堂表现 | 开心指数 | 收获指数 | 学生为自己打分 | 本次收获印章 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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15 |
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16 |
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最后修改于2013年8月20日 (星期二) 21:33