課程總體設想編輯
問題:
還是太關注於課程內容的完成和自己的表達,忽視了孩子的反應和需求。
課程內容太飽滿,給孩子發揮和表達的機會太少。
大家在一起學習,但是缺乏集體感,缺少互動合作。
日記的作用不夠明確和明顯。
發現:
課程內容不需要太有關聯性和邏輯性。
孩子關注的是趣味性。
孩子喜歡動手,並不排斥安排的練習,所以要多提供簡單動手操作的機會。
二、課程理念
和善而堅定
既不懲罰,也不驕縱
接納、讚賞、關愛、時間
責任、權威
1. 關注孩子比關注課程更重要。
2. 課堂是一個傳達積極力量的好機會,注意我們的言行,注意言傳身教。
3. 很多東西需要時間,我們可以期待的是播下積極的種子。
4. 相信孩子,不要忽視孩子的力量。
5. 給孩子參與的機會,自我組織,自主學習。
6. 給孩子選擇的機會,選擇上課的內容,選擇上課的方式。
7. 我們是一個班級,我們是一個集體,我們要有我們的班委,我們共同遵守的紀律。
8. 複習總結很重要,每次課最後十分鐘,我們一起來記錄我們的“木蘭電腦課學習日記”。
9. 再亂,會亂到什麼程度?再糟,能糟到什麼程度?
10. 給我們自己和孩子一起學習成長的機會!
三、課堂措施
強調“老師的時間”、“你們的時間”、“他/她的時間”。
選舉班長(輪流?)
一起制定課堂紀律,切實執行。
提倡課下交流,引導建立課後學習小組。
設置“最後十分鐘”提醒。
主講和助教與孩子一起填寫“學習日記”,在填寫過程中多與孩子互動。
每個人輪流填寫“班級學習日記”?
嘗試線上填寫“學習日記”。
開學初告訴大家一個學期計劃學習的內容,讓大家從中挑選。
每兩次課一個主題,一個主題學習結束後,大家選擇下一個主題。
電腦常用概念說明詞典。(怎麼寫,什麼意思,怎麼用?)
四、課程計劃
採用2+10+4的形式:
2:為新報名的幾個學生補習電腦基礎知識。(已經完成)
10:新學期正式的10次課,針對所有學生。
第1次課與學生討論上課形式,有針對性地複習回顧重點知識。
第2次課計劃在複習word知識後,演示介紹一下本學期計劃學習的電腦軟件。
接下來的6次課程,重點介紹大家挑選的3個軟件。
最後2次課簡單介紹一些其他軟件,並進行複習測試。
4:計劃在暑假時安排一次專題軟件介紹,初定的是與編程有關的軟件。
準備介紹的軟件:
ppt:回憶記錄我們的寒假生活。
美圖秀秀:美化我們自己拍的照片。
繪聲繪影:一起製作木蘭的宣傳片吧!
思維導圖:畫出我們的奇思妙想。
……
在學習上面軟件的過程中,會有針對性的複習電腦和辦公軟件基礎知識。
歡迎大家一起參與設計、完善和開展課程。
五、課程參考材料
陽光電腦課-趣味電腦應用-思維導圖
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-665.html
陽光電腦課-編程入門-scratch
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-659.html
陽光電腦課-編程入門-樂跑機器人
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-658.html
2012年秋-木蘭社區-計算機-課程記錄
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-958.html
2011年秋-木蘭-計算機-培訓記錄
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-712.html
2010年春-振華-計算機-課程提綱
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-238.html#29
2010秋-振華-計算機-課程提綱
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-409.html#15
2011年秋-信心-計算機-課程提綱
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-706.html
2012年春-信心-計算機-課程提綱
第一次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2013.3.24 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(否) | |||||||
授課目標 |
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授課步驟 |
1. 互相介紹了解 10' | |||||||
教學環境、材料需求 |
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助教需求 |
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備註 |
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第二次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2013.3.31 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(否) | |||||||
授課目標 |
| |||||||
授課步驟 |
| |||||||
授課提綱 |
1. 介紹課程計劃 5' | |||||||
助教需求 |
||||||||
備註 |
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第三次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2013.4.14 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(否) | |||||||
授課目標 |
結合word中已經學習的格式和插入操作,介紹PPT的基礎操功能。 | |||||||
授課步驟 |
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授課提綱 |
1. 回顧強調上次課大家一起的約定 5'
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助教需求 |
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備註 |
第四次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2012.4.21 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(否) | |||||||
授課目標 |
| |||||||
授課步驟 |
| |||||||
授課提綱 |
因為出勤的學生比較少,所以臨時調整了上課內容,實際上課內容參見課程總結: | |||||||
助教需求 |
||||||||
備註 |
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第五次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2013.5.5 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(是,部分) | |||||||
授課目標 |
||||||||
授課步驟 |
||||||||
授課提綱 |
1. 回顧強調課堂約定 5'
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助教需求 |
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備註 |
第六次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmial.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2012.5.12 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
學生信息 |
|||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(是,部分) | |||||||
授課目標 |
||||||||
授課步驟 |
||||||||
授課提綱 |
1. 回顧上次課製作的PPT作品,複習主要概念 10'
| |||||||
助教需求 |
||||||||
備註 |
第七次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 | 2013.5.19 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(否) | |||||||
授課目標 |
||||||||
授課步驟 |
||||||||
授課提綱 |
1. 強調課堂約定 2'
| |||||||
助教需求 |
||||||||
備註 |
第八次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2012.5.26 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(部分) | |||||||
授課目標 |
||||||||
授課步驟 |
||||||||
授課提綱 |
1. 強調課堂約定 2'
| |||||||
助教需求 |
||||||||
備註 |
第九次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2013.6.1 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(部分) | |||||||
授課目標 |
| |||||||
授課步驟 |
1. 強調課堂約定 2' | |||||||
教學環境、材料需求 |
| |||||||
助教需求 |
||||||||
備註 |
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第十次活動編輯
上課準備提綱 | ||||||||
志願者信息 | ||||||||
備課人 |
Breezefu | Email/MSN |
fusy_11(a)hotmail.com | 所屬課程組 |
計算機 | |||
課程信息 | ||||||||
課程名稱 |
電腦課 | 上課日期 |
2012.6.12 | 上課時長 |
50分鐘×2 | |||
授課對象 |
木蘭社區中的孩子和家長 | 學生信息 |
||||||
是否已了解上次課的授課情況(是) |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎(部分) | |||||||
授課目標 |
| |||||||
授課步驟 |
1. 強調課堂約定 5' | |||||||
教學環境、材料需求 |
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助教需求 |
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備註 |
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