2012年秋-信心学校-计算机（儿童）-助教反馈

如果自己来主讲同样的内容，

有什么新想法

【猪头】

•孩子的表现是：容易沟通、活跃、参与度高，基本不影响课堂；但注意力需要更集中，尤其是第二堂课。

•老师们的表现是：能够保持课堂氛围，但明显照顾不到每一个孩子。

•课程目标基本达到，每个学生都新建了一个word文档，并按要求输入了文字，并保存到了桌面。

•动画片放映是必要的，但建议试用“疯了桂宝”这种有趣且篇幅短、一看就懂的。
•混沌老师自带了音箱和投影特别好，感觉课间适合放好听的歌曲，从每个细节让孩子感受到周末课堂的气氛。

【猪头】

•提前约定行为规范的方式特别好，建议继续使用，和同学们的熟识、相互尊重一点点积累起来。

•混沌老师自带了音箱和投影特别好，感觉课间适合放好听的歌曲，从每个细节让孩子感受到周末课堂的气氛。

•流程安排妥当，认识老师—>认识同学—>约定行为规范，思路清楚。课程后段控制力待提高。

【猪头】

•助教数量不够，务必4名助教，每位顾及到3个学生，精力是正好的。

•如果条件允许，学生集中在中间两排，被电脑挡住视线那排的孩子们的确会被影响听课效果，更主要是她们会感觉到受关注度不够。

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【猪头】

1.PPT会尝试不以故事形式，而是更直接的比喻，并且用更多的和课程内容直接相关的图片，以及用孩子理解范围内的各种数字来描述计算机。

2.设计一个动手环节，比如通过纸条打孔、传递、翻译，让孩子体会计算机的运算流程，以及设计更多动手参与，体会计算机的相关原理。

3.发言提问环节加强。（都有点太泛泛了，会继续更新，补充出细节）

（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）

【wycjw1990】课堂很顺利，个人感觉教学进度也很顺利的完成了，很欣赏含笑的教课方式，用助教来帮助掌控课堂的进度。在课堂上孩子也能很认真的去做。只有几个个别的调皮份子稍微的影响了下周围的同学。在加上课堂上的跳舞毯和小动画，效果还是不错的。

【lzhaobin】整堂课气氛很好，教学也让学生对主要输入设备键盘有了整体的认识。只是每一小节，时间略显紧张。

[chaosconst]课堂气氛整体不错，在做游戏的时候大家精力集中，后期做文档时候有动画吸引大家积极性也不错。认识键盘鼠标，巩固word排版内容都完成。

【wycjw1990】含笑对课堂的掌控能力好强，能完全的把孩子们精神集中到他所讲的内容，而且对于不想听的孩子，他也会用不说话加上眼神的方式让他们自己明白该听课了。在结束课程的时候主讲放的2个动画片也很不错，虽然超人的那个有点深，但是总体感觉还是精心去找的很用心。而且含笑还拿来了跳舞毯，在课间的时候让孩子们玩，也提起了不少他们的兴趣。

[chaosconst]控场很棒，跳舞毯很棒。但是我觉得趣味性还是不够，最后做word练习的时候没有说应该用什么例子;而且键盘的记忆作为这节课的核心知识点没有成功让孩子记住，大部分的同学还是不按照标准姿势去打字，不免有点遗憾。

【wycjw1990】课堂中还是有的小孩子会影响到其他的孩子，在他们的课堂中感觉对于喜欢的东西莫过于游戏，动画片和下课，尤其是下课这个词好像让这帮孩子更加的高兴。孩子在上课的时候也会出现攀比的心里，例如在WORD文档中进行，主讲是安排文章内容随意进行操作，有的孩子就全都打了一个字，还有的孩子就会打一些自己的东西，文章安排的内容是2页，所以就有的孩子会对助教反映说他们打的都是一个字，而我这么辛辛苦苦的去输入，从而开始出现一些逆反的心里，导致在最后有点不耐烦。另外感觉孩子们的手还是太小了有时候用小拇指和食指的时候会钩不到按键上，导致不按照标准的去做。

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【wycjw1990】有个小想法，通过在课下跟孩子们的嬉闹中，发现其实他们其中有的其实挺想来当大学生志愿者的，能否建议下，如果可以的情况下让孩子们来上课或者让几个孩子来当助教，我们志愿者来去当学生来不断的给孩子们提出这个课堂上的教学问题，尝试下。这样的方法主要是为了解决还是精神不集中，而且我感觉孩子们参加阳光课堂是为了快乐，本人已经非常不喜欢中国古板式的教育，不知道建议如何。求吐槽

[chaosconst]键盘形式多样，还有笔记本、ipad等等，也希望能讲到。输入的方式用跳舞毯来演示多样性非常棒，很大程度上弥补了趣味性不足的问题并吸引了大家的注意。我们也可以考虑引入其他更多的输入方式，包括语音输入，kinect动作识别等。

【wycjw1990】松鼠的准备很充分，也很用心，尤其是带来了不错的高科技小车，但是对课堂的亲和力太大了，也对待孩子太和蔼了，导致课堂的掌控能力不足。

【猪头】松鼠老师的课程内容设置是合理的，但因场控的问题没完成计划。学习到一个经验是：松鼠老师的设置告诉我们，同学极有意愿参加组队PK的环节，可以成为常态。

【wycjw1990】课堂的秩序有些混乱，我们这些助教也对孩子太温和，没有能够帮助主讲来提纲课堂的秩序。大家都需要加强。另外还是想说助教人数太少导致一对太多，无法得到好的控制。例如有些捣乱分子应该一对一或者一对二的方式强加看管，但是现在助教少的问题很严重。

【猪头】1.讲课流程是否可以改变一下，第一节课完全听老师讲，不允许开电脑，第二节课上机。（又想说小时候的老师其实是很有研究的，实验课永远是一节课讲，一节课动手）

        2.作为助教发挥更大的作用，自己再勤快一些，根据自己的精力照顾到更多的孩子。

        3.对同学敢于说“不”，严肃的课堂还有助于培养同学们“规矩”，恰当的行为规范培养可能是我们授课的一大作用。和同学之间尊重和理解并存，拿捏好。

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【wycjw1990】其实比赛这种方式个人感觉很不错，不仅能激励孩子的兴趣和团队意识还能强化他们的计算机操作，不过今天的课堂秩序太差了。1、记得今天在比赛开始之前因为比较乱，我说了句：如果你们在乱我们就相应的扣分。当时感觉孩子们突然安静的坐下。在下午的新人试讲中提到以前他们有给孩子们评分的方法，个人感觉着呀去哪个的方法很好，可以下次尝试下。2、建议下次不要让不属于课堂的孩子来进入课堂，另外规定在计算机教室不能玩游戏。3、最后鉴于上课前分牌子的时候XXH小朋友说也要给她发个，她也想上课的方法，以后能不能在课程会结束的时候，利用个人或者今天分组的方式来进行他们下结课几分钟或者更多时间的试讲。

【猪头】课程安排的思路整理如下：

1.每节课一开头复习指法，背键位。（其余看时间加入前一节课对office软件和操作系统的复习）

2.第一节课完全老师讲解，通过幻灯演示。在第一节课有效率地将课程内容灌输，助教维持课堂秩序。第二节课开机实操，助教辅导，主讲绕场。

【1990】在主讲讲课关掉电源的时候，孩子们总是会问助教这些或者那些的问题，感觉这样子会影响孩子们对主讲讲课的关注度，如果告诉孩子们去听课，这样子会引起小孩子的逆反情绪。不知如何解决。

【猪头】本次课的心得是助教要“严中有细”，在维持好课堂纪律同时关注到每一个孩子，眼神、动作告诉同学们我们在关注你们，用心交流。我觉得尽量不要让他们上课玩电脑游戏，同学们还是能做到的。

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【1990】准备很用心，现在的控场也比以前好了很多

【1990】感觉还是对做事情还是喜欢一心一意的，比如说打古诗就要打完了再去说其他的事情，另外感觉平平的动画准备很精心，但是每次都是在孩子们有事情或者是下课的时候放，感觉无法吸引孩子们，感觉有点浪费资源了。

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【1990】下次课还是把《我们的故事书》准备一些样本出来给孩子们展示，例如规定时间什么的，然后再去进行实施，尽量把结课弄得完美些

【90】平平讲的不错，虽然感觉这节课因为了投影的问题完全影响了教学的东西。不过主讲应变的很快。

【90】助教严重分组不均，我这面第一节课就我自己，第二节课才来了个帮忙的。

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【90】希望下节课继续进行《我们的故事书》如果可以我想把进行完的组开始我们的自己排练另外如果可以，我们现在开始手机儿童课上课的资料然后呢我们也做一个关于信心儿童的《我们阳光活动信心的故事书》或者是专门关于信心儿童计算机的

【90】平平有一次HOLD住了没有电的课堂

【90】感觉排练完全离开的计算机的问题

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【90】最后一次结课希望有录像机来全程记录，另外《老师的故事书》不知道能不能完成了..希望大家加油..

【90】一学期基本都是平平在上课，首先感觉平平真的好辛苦，其次感觉对于课堂的掌控平平有了好多的进步，而且对结课的形式也自己考虑了好多。很不容易

【90】与孩子们沟通的问题，可能有时候在我们眼里看起来不算是什么的事情，在孩子们眼里确实是很重要，常常会哭会闹，但是一会又好了..这个问题应该得建立在长期的交往中。

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