2012—朱房村—計算機（成人）課—助教反饋

如果自己來主講同樣的內容，

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（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）

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[王四兒]夢想花繪果然是有教學經驗的人，講課的節奏非常好，在需要重複練習的環節可以適當的放緩節奏增加實操部分。。課堂講課和助教中存在的問題

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紀律一如既往的好,但是上節課學過的內容除了程度較好的兩位童鞋,其他全都不記得了,以致yuyi反覆跟我確認複製粘貼教過了沒有...我十分肯定的告訴他真的教過了.這就導致了所謂的複習,跟重新講一遍沒有差別,前半段課程進度非常緩慢...

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【90】計算機的硬件問題

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【90】可能我會講大家自己去操作為重點，如果有不會的話再去說

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2 所有人的基礎都比較差，可能因為家裡沒有電腦的緣故，所以大家對電腦操作都還比較陌生。具體提現在
打字方面：除了一個同學打字指法正確，其他人都是一直在鍵盤上找字母的狀態，不過都能用拼音輸入自己想要輸入的字，需要更多練習。建議在課前做熱身鍵盤打字母遊戲，基礎好的可以練習盲打。
使用中：不知道網址應該在什麼地方輸入；不會最大化窗口；不知道在什麼地方找自己想要做的操作（比如：登陸，註冊，搜索）；最大化後不會找前面打開的頁面；不太會讀網頁中的提示（比如對用戶名的要求，密碼的要求等）；不會裝軟件。
3 發現學生記筆記很認真，但是互動比較少，有些內容有些重複，比如噹噹和淘寶，建議增加實踐，課堂不停的動手操作。

希望有機會可以成為計算機成人組 講師，在老師有事的時候，我可以做替補，哈哈。計算機專業，也一直從事的是互聯網，所以知識方面問題不大，多跟大家學習課堂管理和教學方法，希望儘快成長。

【奇峰】
1，給成人上課，紀律自然就不用說了。
2，由於文化水平有限，有很大一部分人對拼音都無法進行正常的拼寫。
3，大多數人不具有個人PC，所以在布置的作業上完成的不是很理想。

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建議針對大家基礎較差的問題補針對性的一兩節課程，來提高這些基本操作，可以調查他們最感興趣的內容做為課程內容。
基礎練習：1 鍵盤字母記憶 2 最大化、最小化、切換窗口，滾輪，左右鍵，輸入法切換，特殊字符輸入@等
3 軟件安裝，qq聊天工具的使用 4 搜索網址，收藏網址，記憶幾個重要的如百度、qq、噹噹、淘寶

成人課主要存在下面的幾個問題：
1.基礎薄弱：主要表現是打字、對瀏覽器及其他應用的使用。
   由於來上課的學員一般都沒有電腦基礎，所以對於他們而言，用兩個小時就學會在網上買一張火車票，信息量還是很大的，比如說網絡買票，咱們教會他們註冊、登陸、下載證書等，但是他們不知道為什麼非要註冊、登陸，不知道證書是幹嘛的，不知道那些步驟是必需的，哪些是只需要做一遍的，由於搞不清楚這些東西，所以第二次再用的時候他們往往會忘記流程，或者容易把學的這些東西弄混，使用的時候會遇到各種問題。
   所以我認為，咱們得讓他們明白真正使用的時候要用到哪些東西，像註冊可以不用太強調，因為他們實際使用的時候也不需要再註冊了，只用把賬號密碼記住就行了。
   另外，學員的接受能力不同，所以需要針對每個人的實際情況來進行專門的輔導。
2.引導方式：由於成人都有自己的想法，且自尊心強，遇到不懂的地方有時候不願意提問，所以得靠咱們去主動發現，然後加以暗示，不能說得太直白了，不然他們就更不會提問題了。另外還是得引導他們養成不懂就問的好習慣。
3.支付環節無法完成，影響實際操作（這個確實不太容易解決，除非上課的時候他們真的需要買點什麼東西，就可以真實地操作了）；

【月光騎士】
朱房村成人課的狀況：

本節課講授的是12306.cn 火車票的購買，因為內容非常符合學員實際需求，所以大家學習的效果都不錯。課堂紀律好，互動等比較順暢。

遇到的問題含水在上面已經總結了，就是我們當時沒有意識到學員都不記得自己的身份證號，導致有2個學員沒有完成註冊，我們對課程內容準備方面有點小失誤，下次需要學員用到一些東西的時候可以上節課的時候提前通知一下。

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2 本節課主要講述 
  (1)百度的主要功能【搜索、圖片、音樂（及下載）、貼吧、視頻、地圖（查公交車）】
  (2)利用計算機學習英語。
主講很給力，內容比較多，但是都是從貼近生活的例子引入，比較容易接受，採用提問互動的方式選取搜索關鍵詞，一般是大家比較感興趣的內容，所以效果不錯。音樂部分大家搜歌，播放，第一次 此起彼伏^-^ ;
英語學習部分我覺得花繪老師的講座思路挺好，雖然成人班實際有學習英語需求的人很少，但是 計算機互聯網帶給我們的是各類資源，運用資源的能力才是重點，現在不是一個比拼記憶的時代，而是一個比拼運用資源能力的時代。點睛很到位。在結束前突然遭遇跳閘，開機關機 第二次 此起彼伏 ^-^

【婷子】
本人認為朱房村今年這最後一次課很成功，花繪姐講課非常有條理性，並且很注重引導。
這節課主要講了兩個方面：第一，生活中怎麼使用百度來收集資源，利用資源。第二，如何利用網絡學習英語。
一開始，我很擔心信息量太大，學員們會接受不了，後來發現我的擔憂多餘了，課堂上的知識基本上都被吸收了。
1. 大家課堂上都很認真學習，不懂的地方能主動問助教了，這是相比上節課有進步的地方；
2. 重要的是，她們都能夠將學到的知識加以實際應用。比如說會用百度音樂去搜索家人喜歡的歌曲，用百度視頻為自己的孩子找英語教學，用百度知道想網友求助自己解決不了的問題等。
3. 成人班的學生大多都是家裡有孩子的，她們來這裡學習一方面是為了提升自己，一方面是為了更好的教育孩子，所以她們的進步非常重要。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，如何通過這「第一任老師」帶給孩子們正面影響是一個值得思考的問題。

【王四兒】
最後一節課，花繪老師教給大家的是如何使用網絡資源——百度的使用方法，挨個介紹了「新聞」、「知道」、「音樂」等各項功能。
聽花繪老師的課最大的感受是，每個知識點講授完成都對應很長時間的練習，手把手的教到確認每個人都成功的打開了某個界面，或者到了「下載另存選擇路徑」這個界面，非常細緻。對於成人課來說，特別是上了年紀記憶力越來越差，這樣的教學方式是非常適合的。
這節課真心看到了大家學習的實用性，比如很多同學都會搜索時輸入「如何教育三歲小孩」，「適合五歲男孩讀的書」等等，這才達到了計算機課的終極目標。另外，花繪老師還推薦了自學英語的各種網站，讓大家練習詞彙還有簡單句的練習，這些對其中幾位較為年輕的學員還是非常有意義的，希望她們也可以在課下的時間也充分利用這些網站。
到最後能看到大家可以熟練的「複製」&「粘貼」都讓我覺得進步很大哇，是不是太容易滿足了。。。

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【月光騎士】 

問題1：如何應對學生不同的基礎，讓每一個課堂參與者都有所進步，被課堂吸引，而不是基礎好的覺得講得都懂，所以失去興趣，基礎差的覺得太難直接放棄？

本着提出問題必深入思考研究問題的原則，我的想法如下：【因為只做過網絡授課嚴重經驗缺乏，請「老人」批評指正，或者其他陽光ers的想法，大家討論】

1 課堂內容設計仍然針對大多數學員情況，在了解掌握情況將基礎問題，設置一個基礎問題，留給基礎最薄弱學生回答，以不斷增強其自信心，設置2-3個普通問題，幫助大多數學員鞏固所學，另設置一個稍有難度的問題（最好是綜合前邊所學，而不是超出教授範圍的問題），提問基礎較好的學生，以引發她的征服慾望。課堂精力分配和關注到每一個人是非常難的，大家有什麼好的辦法應對「基礎不同導致的教育效果不佳」？

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