英语编辑
第三次活动编辑
| 现场情况 | 建议 | |
| 主讲人 | horsefoot | |
| 助教 | 木子李 | |
| 课堂总体情况 | 很好，老师掌握课堂能力很强，秩序很好，孩子们注意力很集中，对授课内容很感兴趣，掌握情况也比较好 | |
| 授课内容是否适合学生 | 很适合 | |
| 就课程内容的设置有何不同见解 | 或许可以增加一些学生的练习或小组活动，让学生可以在课堂上学以致用，加深印象 | |
| 給讲师的评语 | 幽默 肢体语言丰富 课堂秩序非常好 | 语速可以再慢一点 |
| 对本次课程有无新想法 | 五年级的课程是这周新加的 再完全没有准备的情况下 讲到如此程度真的非常好了 | |
| 其他 |
第四次活动编辑
| 现场情况 | 建议 | |
| 主讲人 | horsefoot | |
| 助教 | axedo Oren的小鱼 小懒 | |
| 课堂总体情况 | 第一节考试 第二节讲解 女生大部分比较认真做题听讲 不过学生之间程度相差比较大 | |
| 授课内容是否适合学生 | 卷子内容有些不适合 | |
| 就课程内容的设置有何不同见解 | 五年级课程以应试和提高成绩为目的 下周期中考之后 会拿期中考的卷子的题型作为以后讲课的参考 | |
| 給讲师的评语 | 对课堂纪律的控制能力很强 讲课时表达很清晰 | |
| 对本次课程有无新想法 | ||
| 其他 |
第五次活动编辑
| 现场情况 | 建议 | |
| 主讲人 | Joyce | |
| 助教 | 谢璁 | |
| 课堂整体情况 | 课堂比较活跃 但纪律不太好 注意力不够集中 | |
| 授课内容是否适合学生 | 40％－60％ | |
| 就课程内容设置有何不同见解 | 教授内容可以少一些 让学生更好地掌握 | |
| 給讲师评语 | 讲课思路清晰 互动较多 总结部分较好 教授歌曲能够调动气氛 但课堂设置较难 板书不够清晰 | |
| 对本次课程有无新想法 | 可以用小组竞赛的方式调动氛围 | |
| 其他 |
第六次活动编辑
| 现场情况 | 建议 | |
| 主讲人 | horsefoot | |
| 助教 | 东木 Oren的小鱼 | |
| 课堂总体情况 | 纪律很好主讲能一直吸引孩子们的注意力 ·课程有序，以复习课本内容为主，重点比较明确 授课内容有条理，课堂秩序井井有条，最后五分钟的回顾非常给力 | |
| 课程内容是否适合学生 | ||
| 就讲课内容的设置有何不同见解 | 针对月份和日期可以加入更多的内容，如 日期的缩写 日期和月份的结合In 31st August，1984，etc 考虑就知识语言文化文化差异并与现实生活的联系，多分享一些这些内容，孩子们对此很有兴趣 | |
| 給讲师的评语 | 延续世界地理的风格 中西结合讲英语 比较有趣 人气很高涨，教案非常低碳 | |
| 对课程内容设置有无新想法 | 开口和联系的时间比较少，但对于提高孩子们对英语的兴趣通过个人魅力达到了 | |
| 其他 | 制作日历并用英文演讲（My calender）以更好地掌握年份月份和日期 | 及时搞定家长通知书的事情 明确助教职责，让助教起到作用。课堂上有学生打闹，最终是主讲来协调。 |
第七次活动编辑
| | 现场情况 | 建议 |
| 主讲 | horsefoot | |
| 助教 | yangzidesk | |
| 课堂总体情况 | 轻松但比较有秩序 学生英语水平较好 | |
| 课程内容是否适合 | ||
| 就内容设置有无其他见解 | ||
| 给讲师的评语 | 宛然进入经纬小东方^^ | |
| 其他 |