第一次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称：音乐与游戏的结合 |
学生信息（实际人数、年级等信息） 12 |
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| 授课人：亦萱 |
助教 千岛沙拉、李瑾、eriol、KK |
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| 教学计划是否完成：是 |
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| 课堂效果如何：整体感觉良好，本学期人数比上学期增多，纪律方面还要更好的控制，希望日后助教能够更多的帮助主讲维持好课程秩序。 |
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对下次课有什么要求或建议：课堂纪律性还需加强，希望助教能够帮助主讲来维持课堂纪律。在游戏环节在场助教与孩子们一起做游戏，这点很好。本次上课发现新开的同学的进度与原来育才七杰的进度不同，这点也是我之前在准备课程的时候没有意识到的！所以希望接下来的主讲在课程内容上能够更多的考虑到孩子们的接受范围及权衡性。 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训：没有考虑到新同学对知识的接受与理解性，希望接下来的主讲们可以注意到此点，在备课时候能够照顾全面。 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训：整体感觉课堂纪律还是不够理想，由于本学期的同学比上学期要多一些，所以更加需要主讲与助教共同维持课堂纪律。 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第二次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 《do rei mi》 |
《do rei mi》 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
12 |
| 授课人 |
赖嘉静 |
助教 |
莉莉安，jester，千岛沙拉 向往 |
| 教学计划是否完成 |
虽然，给千岛准备的生日使得课程缩减20分钟，但是预计的课程都已完成教学 | ||
| 课堂效果如何 |
课堂效果良好，一开始的游戏很好地吸引了学生的注意力，所以后面的课程进行得十分顺利。学生们基本上掌握了认识do rei mi fa sol la xi在五线谱的位置，并能够识音，读音。 吕志阳因为是二年级，需多加关注。还有邓豪，容易受同学欺负。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
复习《do rei mi》，继续强调纪律的重要性 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
抓住一个重点，反复反复再反复！内容不在多，在于精华！而且“重复”就是力量！可以变着法子来玩儿，使知识点能够融汇贯通！ | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
3 2 1”看谁再动，扣分！ 孩子们坐成一圈，很方便老师管理和集中他们的注意力 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
育才七杰帮助老师维护纪律。女孩在老师的鼓励下，很好地参与每一个环节。在游戏环节，大家的梦想都很可爱：李玉相当企业家，宇梦想当珠宝设计师，曾米丹想当运动员。 | ||
第三次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
《送别》与发声练习 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 10-详情见考勤 |
| 授课人 |
Jester 扎 | 助教 | 向往 而已 （新人：子棋其人） （旁听：北化的3-4名同学） |
| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
教唱部分理想，游戏部分和发声练习部分纪律不好，效果有折扣 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
复习《送别》（用“歌词+Wu~”的唱法） 在唱歌的时候可以再让孩子注意感情、呼吸和技巧 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 教训： 发声练习，对孩子能够更好的唱歌其实很重要，但这次的“感情体会+技巧练习”好像生硬了一点，孩子能体会到多少，我还不太确定。发声练习的教授方法应该还需要改进。 经验： （1） wu~的演唱方法很好，气氛不错，而且可以练习气息，值得推广一下 （2） 歌词讲解还是必要的，即使会唱的孩子也能重新认识，吸引他们的注意。 （3） 多用一些有趣的音频视频，扩展孩子的视野，发现孩子对多媒体的形式还是很感兴趣的 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
（1）纪律很重要，如何在某一孩子单独练习的时候，能够让其他孩子关注到这个孩子，而不是自顾自的玩，影响整体课堂秩序，这值得反思的问题。 （2）权威感建立很重要，这次在评分的时候心理偏向年级比较小的孩子，有点双重标准了，有点影响主讲威信，以后需要注意 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
张超帮老师搬桌椅，很懂事 李玉的发声很不错 刘刚和周智在看视频的时候说“老师你坐这儿~”哇，好乖 wu~~的时候，真好听呀…… | ||
第四次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
音乐律动 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
11 |
| 授课人 |
千岛沙拉 |
助教 |
而已、莉莉安、 向往、慕橙、fiter |
| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
提纲实施效果一般，在做律动游戏的时候有些乱~ | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
纪律仍然是较大问题！男孩子太能折腾~ | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 要对他们狠一点！才能在几率管理方面起到效果~ | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第五次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第六次活动编辑
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课程回顾 | |||
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课程名称 音乐的欣赏与梁祝赏析 |
音乐中的情感 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
11 |
| 授课人 |
莉莉安 | 助教 |
扎扎，千岛沙拉，而已，晚安鱼 |
| 教学计划是否完成 |
基本完成。上课过程中发现有一些内容有点超出孩子们的能力范围，也可能是设计的不太合理（比如比划旋律），就跳过了，还有歌曲的节奏也简化了。 | ||
| 课堂效果如何 |
第一堂课比较顺利，孩子们参与得还算积极；第二堂课纪律开始混乱。。。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
1. 要充分考虑孩子的理解程度和喜好，内容太过简单、无聊或者困难都会导致他们注意力涣散，所以选曲的时候要注意了。 2.有些程序设计得不太合理，比如教唱歌曲的时候，直接唱，还是有难度的，音准不容易把握好，如果先教唱简谱可能会好些。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
1.鼓励不太主动的孩子参与到课堂中，特别是两个女孩。 2.还是要严厉一点才能管住他们。 3.事先定好的规则，老师一定要说到做到，孩子们都有记着。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
邓豪在第一堂课表现得很积极；王兆维也很主动，而且节奏感很棒，非常准确，当时就很惊喜；在想象《天鹅湖》场景的环节孩子们很活泼，虽然有点闹，但是很可爱~陶宇梦和张欣也有举手回答问题。 | ||
第七次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第八次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第九次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第十次活动编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称: |
学生信息（实际人数、年级等信息) |
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| 授课人： |
助教： |
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| 教学计划是否完成： |
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课堂效果如何： |
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对下次课有什么要求或建议：。 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训： | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训：！ | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节： |
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