第一次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
遥路 |
Email/MSN |
404333530@qq.com | 所属课程组 |
美术 | |||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
春天来了 | 上课日期 |
2011-3-12 | 上课时长 |
100 | |||
| 授课对象 |
朝阳育才小学1-6年级学生 | 学生信息 |
无 | |||||
| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
1、感受春天、了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 | |||||||
| 授课内容 |
1.感知春天——色彩，声音，事物等 2.以春天为题作画 3.制作一个小风筝 | |||||||
| 授课提纲 |
1.“破冰”20min 由”春节“聊开，引入同学们对春天的感知 2."为春天做个小风筝" 25min 内容：用彩色便签，通过裁剪绘画等方式做小风筝 注意事项：做得快的同学可以做第二个，慢的助教老师辅助。将制作好的风筝粘在本子上。 3.“以春作画”40min 内容：在画册上以”春“作画 注意事项：引导孩子按自己的想法作画，避免重复。控制孩子们的绘画时间。 4.拍照留念 尽可能给每张画拍照：给孩子们合影 | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
1.需将学生（估计是20来个）分成5个小组左右，先由孩子自由选择，有情况再调整。桌子的排放需在课前摆好 2.将为孩子们每人准备一个图画本，便于收集孩子们的作品，不易丢失 3.油画棒，彩色铅笔，铅笔，橡皮等文具 | |||||||
| 助教需求 |
5名。允许2-3名旁听助教需提前到场。 需要每个小组至少一名助教带领，每个助教老师对本组的纪律，学生要求等负责，有问题再反应给主讲老师 | |||||||
第二次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第三次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第四次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ）Y |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）N | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第五次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Chada(波仔) |
Email/MSN |
chada#appsket.com |
所属课程组 |
美术 | |||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
可爱的猫咪 |
上课日期 |
4月16日 |
上课时长 |
2课时 | |||
| 授课对象 |
朝阳育才美术班 |
学生信息 |
暂无 | |||||
| 是否已了解上次课的授课情况（Y ）Y |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）N | |||||||
| 授课目标 |
(一) 了解猫的生活习性和相关知识。 | |||||||
| 授课提纲 |
见授课内容 | |||||||
| 授课内容 |
(一) 回忆交流。(10分钟) 1、回忆：你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？给你印象最深的猫是怎样的？ 2、学生分小组交流后，选派代表汇报。 (二) 讨论分析。(10分钟) 分小组讨论以下问题并汇报： 1、猫主要由哪几部分组成？（课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。） 2、猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？（课件随机播放猫头的特写镜头。） 3、你见到过的猫的毛色是怎样的？（课件播放猫的毛色图片。） 4、猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？（课件播放相关画面。） (三) 练习体验。(50分钟) 第一课时 (20分钟) 1、学生练习：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。 2、助教辅导：从构图、主题、情节、色彩等方面予以指导。 第二课时 (30分钟) 1. 教授折纸：分步骤教授学生折猫咪，并为猫咪画眼睛嘴和胡子； 2. 助教辅导：协助并指导学生折纸及画猫脸。 (四) 交流评价。(10分钟) 1、给自己的折纸猫咪起名字，小组内部讲述交流。 2、小组评出优秀作品，予以全班展示。 | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料 | |||||||
| 助教需求 |
1. 收集一些猫的图片 2. 学习猫折纸：http://www.crabs.net.cn/zhezhi/dongwuzhezhi/256.html | |||||||
第六次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第七次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第八次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第九次活动编辑
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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