2011春-新世紀圖書館-期末總結

（一）組織

由於本學期是以一種全新的教學模式登場，小牛頓實驗班，對於愛動手動腦的小盆友們來說就比較具有吸引力，但為了進一步確保上課人數和課程質量採取了學員限制和志願者要求等方案。初步看來，相比上學期較有組織有計劃有秩序！新世紀圖書館也一直得力於趙老師的精心呵護，這樣無論在課上還是課下進一步的保障了志願者和小盆友的課堂紀律和各種活動的組織。

（二）流程

這學期一實驗課閃亮登場，相對於以往的課程有所改進的地方：1.每節課長40分鐘，志願者在參加活動前至少要熟悉此次活動要上的內容。2.對於志願者報名也有限制要求，這樣可以明確自己的身份，做到去了有事做，盡量杜絕空降人員，也保障了課堂環境。每次總課時還是2小時，課後的10分鐘總結不僅有志願者的發言也時常會聽到小盆友的心聲。

本學期在新世紀圖書館的課程安排全新改革為實驗課，開學前就做好了充分的準備，包括需要用到的實驗小器材，適合上課的小盆友年齡的綜合考慮，志願者人數的限制等。課時改為40分鐘，上課人數一般都保持在22-24名左右，按照年紀的不同分為5-6個小組，保證每個小組有1-2名助教的協助。由於實驗課是一個全新的改革，前期做好充分準備的同時在上課進行中也是在不斷的摸索和前進，上課前主講都會花心思做好前期工作，包括實驗前提前到和助教們的演習，檢查實驗器材，設計好實驗後需要用到的實驗總結報告表等。開始打算是一次活動準備2個小實驗來着，考慮到後面實驗的難度等問題漸漸的改為一個實驗，本着小盆友能更多的吸收為原則。課後雖然是10分鐘的討論，但每次都會討論1個小時以上大家似乎還未盡興，因為每次都會挖掘到新的方案或是值得改進的地方。

由於新世紀圖書館的孩子大多數都還是比較固定的，活動以來都會見面相處一直比較融洽，所以對於志願者來說都是再熟悉不過的了，再加上圖書館以趙老師為首的帶領，幾乎沒出現什麼紀律問題或是安全事故，課上課下也都表現良好，除了偶爾實驗課上的鬧騰，或是個別小朋友之間的鬧情緒。

1.我一直內心對這個有點小小的顧慮，就是為了保障上課人數在徵求小朋友及家長和圖書管理員的一直協商同意下用交押金的形式。雖然只是暫放，學期結束也都如期返還了，但是和錢扯上關係我總覺得有些不妥，或許是不希望看到純潔的課堂需要用這麼現實的方式（或許我想多了哈），或許是希望我們陽光er和小朋友們的關係是在更高的一種層面上（有點理想化了）。

2。對於小盆友上課人數及年紀的限制這樣無疑是有助於這個課程的順利進行，但每每看到還有一些不符合條件的小盆友在門外面看着裡面有趣的活動的那樣的表情，我覺得有點不知道怎麼形容了。

3.貌似現在最困難的是對於固定主講的招聘問題，就是願意給我們可愛小盆友來上課的人呢總是不夠數，下學期希望主講會火起來！