第一次活動編輯
|
上課準備提綱 | ||||||||
|
志願者信息 | ||||||||
| 備課人 |
李瑾 | Email/MSN |
所屬課程組 |
音樂組 | ||||
|
課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
音樂舞蹈課 | 上課日期 |
2011-3-6 | 上課時長 |
90分鐘 | |||
| 授課對象 |
光明學校5年級學生 | 學生信息 |
||||||
| 是否已了解上次課的授課情況（Y ） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） | |||||||
| 授課目標 |
科學概念： 基本音階 | |||||||
| 授課內容 |
1、音樂課介紹、主講助教個人介紹 10' 2、與孩子溝通，幫助學生寫標籤、確定昵稱 3、教授7音的基本音階 4、教授每個音階的相應動作 5、根據簡單的音樂，相應的音階做對應的動作，一起完成音樂和舞蹈的結合 | |||||||
| 授課提綱 |
第一課時： 1、引導詞：為什麼學習音樂？什麼是舞蹈？兩者如何結合起來？ 2' 2、介紹音樂課的上課流程。 3' 每次課程來說：1)複習 2)使用「交流，遊戲」等方式，引導今天學習的知識 3) 教授新的歌曲或者舞蹈 整個學期來說：1)先教授一些簡單的音樂知識和一些簡單的舞蹈動作 2)在一定基礎上學習一套完整的舞蹈和小合唱等 3、介紹主講老師和助教，必須活潑生動，讓大家和孩子沒有距離感。 5' 並且介紹課堂紀律等。 如有問題可以隨時提出；如果有喜歡的歌曲，老師會根據情況修改教程；聽課過程中如果遇到比較生疏的詞語可以提 問，老師給你解釋 4、在助教的幫助下寫個人的標籤。 8' 查看考勤，記錄考勤。 5、教授基本音階 20' 第二課時： 1、分成五個音階組，每組帶以為助教。（可以按照座位分，可以按照喜歡的數字分，也可以其他形式）5' 2、琴聲和每個音階組的配合 10' 根據歡樂頌 3、教授每個音階組的基本動作。5' 1)手掐腰，右腳前伸點地 2)左手做請的動作 3)左手放在左肩，右手放在右肩 4)雙手交叉放在胸前 5)雙手托着下巴，微笑 4、根據每個音階，每個音階組做相應的動作。 嘗試階段 10' 熟練階段 13' 5、總結學生們學到的東西，鼓勵大家的表現，給大家確定一個小小的目標－小合唱和集體舞。 1)簡單的聽出琴聲和音階的關係 2)初步接觸音樂和舞蹈的結合。 | |||||||
| 教學環境、材料需求 |
1、寫標籤用的紙 電子琴 音響 以及可以夠學生跳舞的場地或者教室 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
4～5名。 準備1分鐘有個性的自我介紹。 了解歡樂頌的樂譜。 服裝便於活動，無奇裝異服，哈哈 | |||||||
第二三四五六次活動編輯
|
上課準備提綱 | ||||||||
|
志願者信息 | ||||||||
| 備課人 |
李瑾 | Email/MSN |
所屬課程組 |
藝術組 | ||||
|
課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
音樂舞蹈 | 上課日期 |
3.13 | 上課時長 |
100分鐘 | |||
| 授課對象 |
學生信息 |
|||||||
| 是否已了解上次課的授課情況（Y ） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） | |||||||
| 授課目標 |
1、喜愛跳舞 2、每人都參與到舞蹈活動中 3、完成一整曲的舞蹈 | |||||||
| 授課內容 |
1、熱身運動 2、王心凌《愛你》的舞蹈動作 在線觀看地址 http://v.ku6.com/show/kcomhK-8MerN-JUp.html | |||||||
| 授課提綱 |
第一課時： 1、大概介紹這次教授的動作。點名以及處理課堂的事情 3' 2、熱身運動 5' 3、複習上次課程的舞蹈動作 2' 4、糾正之前的動作（需要助教配合）5' 5、學習新的動作 35' 第二課時： 1、學習新的動作 45' 2、複習，總結鼓勵等其他 5' | |||||||
| 教學環境、材料需求 |
1、音樂，音響 2、場地，最好受外界因素干擾少一些 3、 | |||||||
| 助教需求 |
助教共 4 名 其中 和主講一起舞蹈示範 1 名 指導學生動作 3 名 如果達不到會跳舞蹈或者對舞蹈有了解，請主動參與旁聽，和學生一起學習。友情提示，請不要只站着。 | |||||||
第七次活動編輯
|
上課準備提綱 | ||||||||
|
志願者信息 | ||||||||
| 備課人 |
Email/MSN |
所屬課程組 |
||||||
|
課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
上課日期 |
上課時長 |
分鐘 | |||||
| 授課對象 |
學生信息 |
|||||||
| 是否已了解上次課的授課情況（Y ） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） | |||||||
| 授課目標 |
科學概念： | |||||||
| 授課內容 |
||||||||
| 授課提綱 |
第一課時： 第二課時： | |||||||
| 教學環境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
||||||||
第八次活動編輯
|
上課準備提綱 | ||||||||
|
志願者信息 | ||||||||
| 備課人 |
Email/MSN |
所屬課程組 |
||||||
|
課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
上課日期 |
上課時長 |
分鐘 | |||||
| 授課對象 |
學生信息 |
|||||||
| 是否已了解上次課的授課情況（Y ） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） | |||||||
| 授課目標 |
科學概念： | |||||||
| 授課內容 |
||||||||
| 授課提綱 |
第一課時： 第二課時： | |||||||
| 教學環境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
||||||||
第九次活動編輯
|
上課準備提綱 | ||||||||
|
志願者信息 | ||||||||
| 備課人 賴嘉靜 |
Email/MSN |
所屬課程組 藝術組音樂課 |
||||||
|
課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
上課日期 |
上課時長 |
||||||
| 授課對象 |
學生信息 |
|||||||
| 是否已了解上次課的授課情況（Y ） 是 |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） N | |||||||
| 授課目標 |
| |||||||
| 授課內容 |
| |||||||
| 授課提綱 |
||||||||
| 教學環境、材料需求 |
||||||||
| 助教需求 |
||||||||
第十次活動編輯
|
上課準備提綱 | ||||||||
|
志願者信息 | ||||||||
| 備課人 |
Email/MSN |
所屬課程組 |
||||||
|
課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
上課日期 |
上課時長 |
分鐘 | |||||
| 授課對象 |
學生信息 |
|||||||
| 是否已了解上次課的授課情況（Y ） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） | |||||||
| 授課目標 |
科學概念： | |||||||
| 授課內容 |
||||||||
| 授課提綱 |
第一課時： 第二課時： | |||||||
| 教學環境、材料需求 |
1、 2、 3、 | |||||||
| 助教需求 |
||||||||