請各主講助教補充學校的情況和課堂
| 序號 | 姓名 | 年級 | 照片 | 學生情況 | 課堂表現 | 期末評語 |
| 1 | 張衛 | 六 | |
能很快地完成上機任務，電腦用的比在其他人多； | ||
| 2 | 劉聰 | 六 | [HuangChong] 每次老師布置課堂作業，你都會很認真的去完成，真棒！再過兩三個月就要到新學校里上課了吧，老師祝你在那裡交到更多好朋友。學習快樂，快樂學習！ [...] | |||
| 3 | 劉華強 | 三 | 有靈性；打字姿勢不正確，還在用一指禪； |
[zhangjie] \聰明、善良，笑容燦爛，想像力極強，很有自己的想法，也會願意去幫助別人，但是打字的姿勢和指法也要加強哦，你會更好的！透過你的想像力，老師再次看到了世界的另一番美妙！老師希望以後的日子裡，你能夠發揮自己所長，踏踏實實的走好每一步！ | ||
| 4 | 閆鵬宇 | 四 |
[chenyn] 聰明的孩子，老師看到你的光芒。記得每次主講老師提問你都在座位上輕輕回答，並且回答的很好，老師希望你在以後的學習生活中，更主動表達自己，更勇敢的回答問題，把你的光芒照亮整個課堂... | |||
| 5 | 何欣 | 四 |
[zhangjie] 你安靜、乖巧、機靈，記得去自動化館參觀的時候你對，可以識別表情的機器人格外有興趣，後來在樂跑機器人課上，你也做得很好。原來安靜的小何欣心裡也有著對機器人的一番熱情。希望你以後能夠跟老師多交流些，再敢於表達自己的想法些，然後加上你的聰明伶俐，你也會越來越突出的！祝願我們的小何欣，學習進步！ | |||
| 6 | 謝海軍 | 四 | 比較內向 |
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| 7 | 葉鵬 | 五 | 比較活潑 |
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| 8 | 劉松 | 五 | ||||
| 9 | 范瑞 | 五 | 一有問題就會問老師，不會自己藏（憋）著； |
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| 10 | 茹思聰 | 六 | ||||
| 11 | 李馨 | 五 | ||||
| 12 | 陳曦 | 六 | 靦腆 |
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| 13 | 萬錦鳳 | 五 | ||||
| 14 | 王天賜 |
[HuangChong] 老師知道你從第一次上計算機課開始，每次課都參加，應該也是比較喜歡計算機的，對吧？新學期你就要到新學校里上課了，希望你在新學校交到更多的朋友，利用好計算機，互聯網，去學你感興趣的知識。 [立夏] 你非常聰明，也很有擔當，也有一種不服輸、不甘平庸的精氣神，如果能稍稍加強自制力，一定會有不平凡的成就～ | ||||
| 15 | 董富良 |
我和他（其他孩子也是）對話，常說「想想這個問題怎麼做？」，他遇到不懂的問題，常會說「老師，我什麼都不懂」（也許我沒找到一個好辦法引導他。另一方面我也覺得我們教的計算機的知識，大多是需要直接示範，而不用邏輯思考的。） 對他做的好的進行表揚，還是有效果的。 |
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| 16 | 張林影 | [立夏] 真是無憂無慮的小姑娘～樂觀本身是非常強大的力量，也是其他各種優秀品質的源泉，能夠陪伴你用快樂積極的心態迎接挑戰，克服困難，收穫最理想的生活。老師希望樂觀的精神能常伴你左右～ | ||||
| 17 | 周源 |
[旅行] | ||||
| 18 | 王龍瀟 | |||||
| 19 | 常恬靜 | [立夏] 你像你的名字一樣，安靜，內向，像山野幽蘭，兀自開放，你的認真和堅持也給老師留下很深的印象。老師知道由於最開始的幾節課沒有聽到，後面的課程你有點吃力，但你還是堅持參加每節課、努力聽講、努力思考。堅持不懈，這是非常珍貴的品質，希望你能保持。此外，老師希望今後你能更勇敢一點，說出自己的想法或者疑問，學會表達，探討交流，尋求必要的幫助。不用擔心什麼，因為沒有人是生來就很完美的～ | ||||
| 20 | 常家豪 | |||||