2010 春季学期学生课堂表现记录表-英语-弘立学校

讨论

Diana编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	听讲认真，较为主动
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3	反应快，但课堂表现不够积极
4	英语基础好。这次课特别积极活跃
5	一开始有补觉的意思，我已在激发下，活跃起来，是要人鼓励的
6	Shy.理解能力很强
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Emily编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	挺认真，主动提问
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3	学习能力挺好，好学、认真
4	上课比较沉默。可能与课程内容有关。发散性思维欠缺。
5	课间跑来问我动词加ing的形式中的相关内容，非常好学
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Mary编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	积极，认真，但单词量少
2	学习能力挺好，好学、认真
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4	爱学习，挺活泼，有语言潜质
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6	爱学习。但有点安静。
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Amy编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	上课认真听讲，但发言较少
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3	低头做自己事，课堂参与度低
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6	发音有些不够准确
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Alice编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	Good writing，发音不错
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3	接受不是太快，但很认真
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6	性格活泼；有表现欲；潜力较好
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Judy编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	认真，但发言不多
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3	较内向，上课不够积极
4	特别害羞，开口较少
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6	较安静
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Cindy编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	认真，活跃
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3	认真
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6	接受能力很强
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Linda编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	四年级才来北京，基础比较差
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Eric编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	第一节课未到，第二节课积极活跃，性格活泼
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3	第一节课上到一半离开教室
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David编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	第一节课未到，第二节课积极活跃，单词记得很好【小塔】我记得david这个孩子虽然表面很害羞，但是只要适当鼓励，就会发现其实他早就牢牢记住了，还会有时候很激动地要告诉别人错了哈~
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Leo编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	第一节课未到，第二节课积极活跃
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Peter编辑

活动序号	课堂表现	记录人
1	第一节课未到，第二节课积极活跃，较内向，基础较弱，单词不记得
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Lisa编辑

活动序号	课堂表现	记录人
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3	新加入。感觉基础稍微差一点，但很活泼的，应多加鼓励。
4	对老师的倾听程度不够
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6	发音不太好。基础较弱。有点害羞。
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最后修改于2013年8月20日 (星期二) 23:46