第1次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 English |
學生信息（實際人數、年級等信息） 7 |
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| 授課人 Joyce |
助教 Jane,Sofia,Coffee, Lese... |
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| 教學計劃是否完成 |
基本完成 | ||
| 課堂效果如何 |
比較好。學生人數少，達到人人說英語的效果。完成Unit One 的複習，另外複習的數字的讀法，為下節課學習“時間內容”做準備 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
根據學生的接受程度，適當放慢教學速度，甚至減少教學內容。鼓勵學生用英語表達！ | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 鼓勵、互動、在學習中娛樂、在娛樂中學習 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 如果有學生不注意聽講，可以採用提問的方式提醒他們的注意力 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
第二節課，我提問，好幾次學生一齊站起來回答問題。看來反覆練習效果不錯。學生很喜歡唱英語歌，而且學得很快！ | ||
第2次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 What's the time? |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 coffee |
助教 beiky、 little A |
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| 教學計劃是否完成 |
是 | ||
| 課堂效果如何 |
一般 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
繼續增加互動環節，注意用遊戲串聯內容，讓孩子們多參與。 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 如果沒有經驗，那麼就要有充分的準備。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 生動形象的講解，讓孩子們積極主動的參與，可以增強對學生對自身控制，吸引他們的注意力。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
當我誇獎一個叫peter的小朋友時，我看的出他那種不自然的感動、高興，而且胸脯一下挺起來的自信，似乎好久沒有人誇獎他們了。 | ||
第3次活動編輯
課程回顧
課程名稱
Is this your skirt? 學生信息（實際人數、年級等信息）
四年級 5人
授課人 助教
沈繁弱 Jane JJ 傻孩子
教學計劃是否完成
是
課堂效果如何
較好
對下次課有什麼要求或建議
1.這次和學校那邊的課程進度有一些出入，所以課堂基本上以教授新的內容為主，下次要和學校那邊溝通好。
2.盡量減少和平時上課相同的教授模式，多以生動、有趣的方式進行課程。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 對那些沒有信心的孩子，應該不斷鼓勵，多加提問。儘力讓他們相信自己有能力學好英語
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 Leo的英語水平是孩子中最好的一個，上課非常積極並善於思考、發現問題。大膽、互動性強
第4次活動編輯
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課程回顧 4月17日 （本次由小黑小紅編寫） | |||
| 課程名稱 |
Sing A English Song | 學生信息（實際人數、年級等信息） |
第一堂課4人，第二堂課5人 |
| 授課人 |
繁弱 |
助教 |
小A，小黑小紅，Kobe520 |
| 教學計劃是否完成 |
完成 | ||
| 課堂效果如何 |
好，學生都很認真地學歌曲，一些女生比較害羞、不自信，但有些同學能夠主動回答問題，在課堂表現很積極 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 課堂紀律很好，可能也與學生人數少有關係，但學生們都很好學，很認真 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
繁弱主講引入“音樂播放器”這個遊戲，調動了學生們學唱英語歌曲的興趣，很有新意。 | ||
第5次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 |
英語 | 學生信息（實際人數、年級等信息） |
3人 |
| 授課人 |
Joyce |
助教 |
小黑小紅，Kobe520等老師 |
| 教學計劃是否完成 |
基本完成 | ||
| 課堂效果如何 |
學生比較少，但大家回答問題很積極，對新內容的吸收比較快。我簡單說一下我講的內容：1、第三單元衣服的單詞 2、顏色 3、句型：This is my T-shirt. It's yellow. They are my pants. They are blue. Is this Peter's sweater? No, it isn't. Are they Bill's jeans? 4、短語 take off your shirt / put on your shirt 5、"seasons" 詩 6、新單詞：spring, summer, autumn,winter,gold,fight,bright | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
鞏固上節課所學習的衣服單詞，並用句子表達學生自己穿的衣服及顏色，複習上節課學的“seasons”的詩。有時間唱一下“Wheels on the bus” 的歌 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 調動孩子的積極性。用英語吸引他們的注意力！ | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 學生少，活躍氣氛是關鍵。助教要充分融入學生中 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
學生對新英語內容的接受能力還可以 | ||
第6次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 | 英語 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
育才四年級四人 |
| 授課人 |
Sofia | 助教 |
Apple，Bower，badapple，kobe520，小園子，紫蘇，繁弱 |
| 教學計劃是否完成 |
順利完成 | ||
| 課堂效果如何 |
雖然學生人數少，只有四個，但是學生顯然已經比較習慣陽光的授課風格，課堂氣氛還比較活躍 所設計的採訪環節效果不錯，學生都能積极參与其中。歌曲部分完成的不夠好，呈現的時間較短，學生對於歌曲的掌握和熟練程度都還不夠，因而歌曲練習的遊戲沒能完全帶動起來。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
下周繼續上課，請助教關注教案提綱Jester歡迎大家圍觀Jester | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
leo非常地積極，採訪環節認真的每個人都完成，並且第二節課上後還要繼續採訪的練習 | ||
第7次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
|||
|
對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第8次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 |
英文歌曲串燒 | 學生信息（實際人數、年級等信息） |
６（Emily、Lily、Leo、Bill、David.Tom） |
| 授課人 |
沈繁弱 |
助教 |
joyce 小黑小紅 |
| 教學計劃是否完成 |
是 | ||
| 課堂效果如何 |
原本打算教授更多的歌曲,但一些歌曲的單詞和意思對孩子們顯然有些難度,所以只教授了3首歌曲,感覺課堂的氛圍不如前幾節課好，與歌曲的難度有關係，當然，也與我準備的不充分有關．把幾首英文歌曲集中在一上午教授（為了７周年），感覺有些倉促，孩子們也有些疲軟． | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 打印歌詞的紙張盡量裝飾的卡通一些，這樣孩子看起來不會那麼單調 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第9次活動編輯
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課程回顧 這是春季學期的最後一堂英語課 | |||
| 課程名稱 |
英文歌曲串燒 | 學生信息（實際人數、年級等信息） |
5 Emily、Lily、Leo、Bill、David |
| 授課人 |
蓋飯 |
助教 |
JJ、Allen、小A、Sofia、小黑小紅 |
| 教學計劃是否完成 |
完成 | ||
| 課堂效果如何 |
小朋友們都學得很積極，尤其是後面排練動作的時候。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
剛開始上課的時候，有幾個小朋友精力不是很集中（比如Bill和David就在看什麼日記之類的），身邊的助教應給個眼神或個提示；老師也可以提醒小朋友們注意。 這堂課，需要助教給小朋友們去處理一些歌曲上的細節。如果助教能提前學會歌曲做一些準備的話，效果會很好。建議：助教提前了解一下課堂需要學的內容，或者當天早點到和主講交流下。
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 蓋飯姐姐，在教歌曲的時候，讓小朋友們上去標出節奏；還有在教生詞的時候，從有相似音節的單詞入手，這都是很好的經驗。還有啊，蓋飯姐姐聲音好溫柔的，小朋友們都很喜歡。還有，蓋飯姐姐第一次來育才，就可以把所有小朋友的名字叫出，準備很充分。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 在用小花傘排練節目的時候，像David就特別活潑，傘尖可能會傷到其他同學。大家都一直提醒，David慢點做動作。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
Lily是個很可愛的小女生，希望她有更多的表現的機會。 | ||
第10次活動編輯
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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