填写说明：本表可以综合所有助教意见一起记录，或者分段记录不同助教的反馈。
第一次活动编辑
| 课堂总体情况： | |
| 期望下节课主讲复习的内容： | |
| 对课程内容设置的不同见解： | |
| 给讲师的评语： | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题： | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法： |
第二次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第三次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第四次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第五次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第六次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第七次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第八次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第九次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第十次活动编辑
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |