第一次活动（2010.3.13）编辑
音乐课尚未开始
第二次活动（2010.3.20）编辑
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 音乐 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 15 |
| 授课人 | 小邦 | 助教 | 云舒 cindy 小强 苹果小 蓝琦 亦萱 |
| 教学计划是否完成 | 周六前一天才知道，音乐组招进来的都是一年级的孩子，当时感觉有些意外，最担心的就是纪律的控制。直到上完，才欣慰地感受到这十五个孩子的乖巧。 课堂上，孩子们表现地很活跃但绝不调皮，更令我惊讶的是她们的自信和胆量。。我真真切切地被这十五个纯净无暇的小精灵所感染。 这周是音乐组的第一周，教学计划我觉得完成的还可以。 | ||
| 课堂效果如何 |
课堂氛围还是比较高涨的，一定程度上也与“小礼物”和小画板及小桃心有关系吧。 孩子们的热情也很高涨，而且他们音乐感觉非常好，很聪明，有胆量，几乎所有孩子都学会了抢答。 下课时，我发现我真的很喜欢他们，而且我自信他们下周还会如约来到阳光音乐课堂。。。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
“要给孩子一滴水，老师必须有一桶水” 这是我始终告诫自己的，一路走来，发现做个好老师真的很难，无论花多少时间准备，总是觉得没准备好，而且上课的时候总是很紧张，下课后便涌来一阵淡淡的凄凉。。总抱怨自己知道的太少，而承担的责任太大。。一切都会好起来的，因为今天的阳光音乐组有非常好的老师们，会一起努力的。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 我不会养成课上给孩子们发礼物的习惯，但我想坚持“答题换桃心”方案，学期末，我会送他们礼物，只是这礼物肯定不是花钱买的，我会给她们做。。因为我相信，一路走来的感情，会让我耐心细致地把我的礼物做到完美。。。 语言表达一直是我的弱项，是比较头疼的问题，但假设台下坐着的是我的孩子？那我觉的我的表达能力是足够的。但面对“百年大计”的教育问题，这是个非常严肃的话题，需要我不断地总结经验的。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 第一堂课，有好多的助教，她们非常有耐心，善于和孩子沟通，几次濒于失控的场面都被很好的扭转过来。 但对我来说明显做的不够，老师的姿态在孩子们心里还没树立好。所以下次如果有机会再做主讲，就要适当严厉一些。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
非常庆幸，音乐组的春天来了，好多新人，而且是能人加入到了这个团队里，并且在第一节课里如约而至，课后沟通商量了一下课程建设，孩子需要怎样的音乐课？ | ||
第三次活动编辑
上课回顾
课程名称 音乐 学生信息（实际人数、年级等信息） 12人
授课人
小邦 助教 蓝琦
教学计划是否完成 教学计划完成的不错，孩子们很有灵气，而且她们还亲手画出了提琴家族和吉他。
但也有不足之处：这节课所教授的节奏型（4beat,8beat即：我 是 学 生 / 我 是 小学 生），如果在语言的依托下，她们能打的很好，但一脱离语言，比如用道具敲出节奏型来，就有些难度了。 也不能急，熟练掌握需要一个过程，她们的表现已经让我们很满意。
还有，这节课想把西洋弦乐器都介绍完，最后漏了竖琴没时间讲，后来发现，临下课前的：画乐器部分 ，孩子们很喜欢，她们几乎完全没有听到正在播放的乐器演奏的美妙音乐。
课堂效果如何 课堂氛围还是很活跃的，节奏学习环节，每个孩子都过了一遍节奏，而且有几个一次成功，很令我们惊叹。 第二节课开头，桌上摆了四件道具（锅碗瓢盆之类的），让四个孩子一组，上前台合奏一曲刚学的节奏型。三个组表现的都不够完美，这个游戏需要四名孩子默契配合，难度可想而知，但同时很锻炼她们的节奏感，所以之后的几次课会继续这种游戏，相信她们会做的越来越好。
到了拓展与赏析环节，带他们去乐器王国遨游一番，给她们看图片，听音色，而且教他们这几种乐器的简笔画，她们画地非常专注，不知不觉，时间就过去了。还有值得注意的一点，视觉刺激比听觉刺激更吸引她们，这就给音乐老师带来挑战，怎样激活孩子的耳朵？让音乐更吸引她们？
对下次课有什么要求或建议 下次课开始部分要进一步加强对所学节奏型的掌握，并且保持“刺激”，当条件反射形成后，很多东西就能自然而然的往下走。 所以，适时地硬背一些东西，也不失为有效地方法。
下节课要进入到歌曲学习中去《洋娃娃和小熊跳舞》，把上节课所学的节奏型运用在歌曲中。
想想办法，让她们尽量挺进去老师所播放的音响，虽然对她们来说器乐演奏有些深奥。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
1通过语言与节奏的结合来学习节奏型，是孩子们易于理解和掌握的方法。
2 组建小乐团，让她们相互协作，并且创造自己的音乐。
3 怎样让她们认识乐器？看图片，听音乐，看视频的同时，不妨让她们画出来，这过程中，她们会牢牢的记住它。
4 的确可以察觉的出，孩子与孩子在音乐感觉上的细微差别，今后要有所侧重，更加关注需要关注的孩子，力求达到平衡。
课堂控制/纪律管理的经验和教训 特别感谢 蓝琦 。这节课是她与我合作的一堂课，共同的努力下,这堂课纪律没有丝毫问题，还很活跃。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
我从学校食堂顺了四根筷子，让她们敲，我带去的“乐器”。期间敲断了两根儿，比较崩溃。