| 上课准备提纲 | ||||||||
| 志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
三足乌 |
Email/MSN |
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所属课程组 |
语文 | |||
| 课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
生活中的语文——音乐 | 上课日期 |
12月7日 |
上课时长 |
100分钟 | |||
| 授课对象 |
经纬学校六年级学生 | 学生信息 |
约20人 | |||||
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是否已了解上次课的授课情况（Y） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
| 授课目标 |
1.借助《渔舟唱晚》，了解身边经常听到的音乐； 2.通过《霸王别姬》《化蝶》，理解其中所蕴含的故事； 3.经由古词新唱《月满西楼》，掌握宋词作品《一剪梅·红藕香残玉簟秋》。 4.感受音乐的表现力和感染力，增强学生对生活的感知能力，锻炼学生的表达能力，初步培养学生随处学习的习惯和对音乐之美的欣赏能力。
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| 授课步骤 | 第一节 1.'回顾及导入（'8min'） 回顾上节课主要内容：四大神兽；龙生九子，连母十样；苏轼《江城子·密州出猎》； 提问学生知道的歌唱动物的歌曲有哪些，引入音乐课堂。 江城子·密州出猎 北宋 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 2.'音乐调查（'10min'） 提问学生最喜欢什么音乐（类型或具体的歌曲名称），为什么喜欢； 提问学生音乐除了放松心情以外，还有什么功能（描绘场景、抒发感情、歌唱故事）； 独乐（yuè）乐（lè）与众乐乐，孰乐（lè）？（《孟子》）回归强调主题。 3.'电子琴独奏《渔舟唱晚》欣赏（'12min'） 提问学生曲子中描述的场景（播放前强调带着该问题及在哪里听到过，用心听），主讲就此曲进行简单介绍。 渔舟唱晚 《渔舟唱晚》是一首具古典风格的河南筝曲。一般以为，此曲是古筝演奏家娄树华在1930年代中期，根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。标题取自唐王勃《滕王阁序》中名句“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。另有一说是古筝家金灼南根据流传于山东聊城地区临清一带的民间筝曲《双板》及其演变乐曲《三环套日》、《流水激石》改编而成，于1930年代将此曲传授给娄树华。广为流传的娄本前半部分与金本相同，后半部分为娄本所独有。乐曲以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘在夕阳西下、晚霞辉映，渔人荡桨归舟的情景，活泼而富有情趣。 中国中央电视台晚间新闻联播结束之后的天气预报节目长期以来一直采用该曲的浦琦璋电子琴独奏版作为其背景音乐。 4.'《月满西楼》赏析（'20min'） 由上学期1/n老师现场演唱引入，播放古词新唱歌曲《但愿人长久》（王菲版）； 针对歌词苏轼的《水调歌头·明月几时有》（人教版八年级下），进行简单介绍（对手足情谊的思念）；并集体诵读。 播放古词新唱歌曲《月满西楼》（主讲板书），针对歌词李清照的《一剪梅•红藕香残玉簟秋》，进行解析。 水调歌头'•'明月几时有 北宋'苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 一剪梅'•'红藕香残玉簟秋 北宋 李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁， 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 第二节 1.'回顾上节课内容（5 min） 回顾、齐声诵读上节课主要内容李清照词作《一剪梅·红藕香残玉簟秋》。 2.'《霸王别姬》赏析（'20min'） 3.'《化蝶》欣赏（'15min'） 播放《化蝶》（郑绪岚版），主讲介绍其中的故事；播放前请女生讲述歌曲中的故事（如有人知道。 梁山伯与祝英台 中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台（又名：祝九妹），女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。后来祝英台中断学业返回家乡。梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。之后梁山伯在鄞当县令时，因过度郁闷而过世。祝英台出嫁时，经过梁山伯的坟墓，突然狂风大起，阻碍迎亲队伍的前进，祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的坟墓塌陷裂开，祝英台投入坟中，其后坟中冒出一对彩蝶，双双飞去。 《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎织女》并称中国古代四大民间传说。其中，梁祝传说是中国最具魅力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国汉族民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，在中国可谓家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染。 《梁山伯与祝英台》和西方的《罗密欧与茱丽叶》齐名。 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，通过音乐描述了梁山伯与祝英台同窗共读、十八里长亭相送、英台抗婚、楼台相会、英台投坟化蝶的爱情故事。该曲由上海音乐学院学生何占豪以越剧《梁山伯与祝英台》为基础创作的弦乐四重奏（此版本后来被何占豪戏称为“小梁祝”）改编为小提琴独奏，加上同为上海音乐学院学生的陈钢编写的钢琴伴奏，于1958年创作完成。1959年5月27日在上海兰心大戏院进行首演，小提琴独奏为俞丽拿。 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，是中国妇孺皆知的最著名的小提琴作品，是全世界演出和录音版本最多的中国管弦乐曲，是世界人民了解中国音乐的必听曲目，被誉为“为中国创造民族化交响乐开拓一片绿野”的“不朽的（中国）民族音乐经典”，是“中国人民的骄傲”、“整个东方音乐的骄傲”。在香港电台举办的一次民意测验中，《梁祝》与贝多芬、柴可夫斯基等古典乐坛上家喻户晓的伟大作曲家的作品一起，被评为“千年最受听众欢迎的十部经典音乐作品”。曾有学者感叹道：“哪里有太阳，哪里就有中国人；哪里有中国人，哪里就有《梁祝》！” 4.'学生完成成长日记（10 min） 5.'音乐拓展 描绘场景《高山流水》曲；（课文《伯牙绝弦》拓展） 歌唱故事《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲。
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| 教学环境、材料需求 |
维基百科、百度百科、虾米、豆瓣等站内搜索、链接及拓展下载 主讲准备：电脑、音响、上课所需诗词材料打印稿及播放的音乐文件
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| 助教需求 |
1.请助教务必坐在学生中间，不要总是都坐在最后一排，旁听例外； 2.与学生一起认真听讲，并鼓励学生积极思考、勇于表达； 3.协助主讲维持课堂纪律，提醒主讲课堂注意不到、照顾不到的地方。
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| 备注 | | |||||||
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