| 趣味语文教案 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
| 授课人 | 番茄 |
| 助教 | 洛浦晓月，杨卢克，九月 |
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课程信息 | |
教学计划是否完成编辑
基本完成，原来另外准备了一个故事安排在第二节课后半部分讲，后来课间洛浦晓月建议了成语名字的游戏，因为这个活动和故事内容比较贴切，所以实际授课时加入这个环节，另一个故事就没有讲了
课堂效果如何编辑
孩子们听故事挺认真的，整体朗读时个别同学会分心，拼字游戏对大部分孩子来说有点难，老师最好在学生开始动手前，先举例示范，给予一定的引导，这样效果会更好。最后复述故事时，采用接龙方式，每个孩子说一句，集体把故事复述完整，效果不错，让大家都有机会参与。
对下次课有什么要求或建议编辑
请孩子复述故事《书本里的蚂蚁》，可以通过接龙的方式来复述；
带上1-2份学生个人档案；
针对部分孩子的特点，给予特殊关注，详情参见学生档案
备课/授课的宝贵经验和教训编辑
三年级孩子的抽象理解能力有限，在开始一项课堂活动或游戏前，老师最好详细地举例或示范，便于孩子准确理解活动或游戏要求。
课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑
特别调皮的孩子要让他们分开坐，避免互相影响
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑
见学生档案中的学生课堂表现
参考页面编辑
- 趣味语文-2011年秋-经纬学校-第二次活动-课程提纲
- 趣味语文-2011年秋-经纬学校-第二次活动-助教反馈
- 趣味语文-2011年秋-经纬学校-学生课堂表现
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