课程提纲名称 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
课程组 | |
课程信息 | |
授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
了解上次课的情况 | 知悉前次课情况?Y or N |
教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标编辑
正确认识钱
授课步骤编辑
复习编辑
结合个人理想分析为什么学习经济学,分析超市入口安排卖电器的原因,总结:要善于观察和思考
引入编辑
四大问题:什么是钱,为什么挣钱,如何挣钱,如何花钱?
总结编辑
让孩子们懂得钱的来源,钱的真实含义以及钱不是万能的。通过收入、支出、资产与负债图形,分析个人、企业、国家如何挣钱和花钱。其中,让孩子们明白知识是一项重要的资产,以及君子爱财,求之有道,用之有度的道理。并通过一道商品买卖及遇到假币的数学题分析,帮助孩子们强化等价交换的道理。
由于上课刚开始是坐着给孩子们讲课,致使他们过于放松,听了一段时间课堂纪律有所松懈,有些孩子因此开始开小差。经及时调整讲课姿势(站着给他们讲),并调换了个别孩子的座位,得到显著改善。按照预期完成了所有教学内容,由于涉及内容较多,后续时间有点偏紧。所有孩子都能围绕课程内容积极思考,部分孩子理解力很强,如张旭。拿到那道奥数题,有人很快给出了正确答案,真是聪明!建议今后的讲课大家可以试着适当提高难度。
教学环境、材料需求编辑
打印的各国货币、通胀的图例、准备好的数学题
助教需求编辑
协助维持课堂记录,记录学生表现,填写课堂反馈。
其他请补充编辑
参考页面编辑
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现
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