语文-2010年春-朝阳育才-第四次活动-课程提纲

一，让孩子们感受童话本身的快乐，也都学会怎么“讲故事”

二，让每个孩子都有“讲故事”的机会，体会跟大家分享自己喜爱的童话故事的快乐

1. 引入 （3'）

大家都很喜欢听童话故事，还记得上节课老师讲了一个什么样的故事吗？请谁来给大家说一说。在学生们基本复述了上节课的故事过后，告诉大家，今天，我们每一个人都要来给全班同学讲自己的童话故事。

大家都喜欢看童话吗？都看过哪些童话？都先来跟同学们分享一下。让孩子们说出他们喜欢的故事的名字。

2.. 课堂游戏：游乐场里的童话故事 （10'）

这个游戏是老师在黑板上画出一个游乐场，贴上四个游乐场设施的图片，而每张图片背面都是一个著名童话故事的名字。让孩子们分成两组，每一组都讨论好来选择他们想玩哪一个游乐项目（比如，旋转木马，碰碰车，摩天轮，过山车，等等），选择之后就需要说出图片背后的童话故事的大概情节。看哪一组能说出的童话故事多，说得好。

童话故事（简单的成语故事也可）：狐假虎威、小红帽、白雪公主与七个小矮人，等等。

每一组不限一个人说，大家都可以互相补充。

3. 我自己的童话故事 （20-25'）

老师给每个学生一张白纸，让大家在白纸上自由发挥，创造一个属于自己的童话故事。并且要求，要想清楚这个童话故事的几个要素：

发生时间，地点，出场角色。故事的开始（起因），发展（有哪些情节？要给人物设置困难），结束（你希望故事是一个美好的结局吗？）

如果孩子们没有思路，老师可以提示，根据黑板上已经有的一些故事，把它们改头换面一下。

4. 请跟你的好朋友交换你的故事 （10-15'）

让小孩子三个人为一组，把自己的故事讲给组员们听。组员们要负责告诉老师，自己都在别人的故事里听到了哪些角色出场。

5. 总结并鼓励 （2'）

童话故事都是美好的，也都是我们自己创造的。大家可以尽力去想，没有不可能发生的故事。请你把自己的故事保留到下节课，老师会请几个同学来，把自己创作的故事分享给全班同学听。

每人一张的绘画白纸，打印有游乐场设施的图片

三个人一组进行分享时，需要助教在旁照看

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• 语文-2010年春-朝阳育才-学生课堂表现

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