语文-2010年春-朝阳育才-第五次活动-课程提纲

1、让孩子们看懂、读懂《孤独的小猪》这个童话故事，理解其中意味

2、帮助孩子们领会一些戏剧表演的基本概念和基本技巧

1、美术片《孤独的小猪》

2、戏剧表演基本概念和技巧

第一课时：

课前热身（5'） 带领孩子们做身体活动，帮助他们安静下来。

引入并观看故事（15'） 孩子们在电脑上观看《孤独的小猪》

就故事提问和讨论（10'）老师就故事的内容提问，或者让孩子们自由提问，自由回答，帮助孩子们理解这个故事，提炼故事的内涵

剧本朗读（20'）分角色朗读剧本。老师视情况而定，看孩子们的能力来决定朗读全套剧本还是部分。目前倾向于只让孩子们阅读一小部分，然后可以跟大家一起讨论，——如果让你来表演，你会怎么做？告诉孩子们，这个童话就是他们这学期要表演的。

第二课时：

引入（10'）：老师表演——生日礼物。老师装作抱进教室一个大盒子，告诉孩子们今天是老师的生日，收到一个生日礼物，让我们一起打开看看是什么。老师表演收到一束花：表情——惊喜；动作——抚摸花瓣，闻花香；台词——真好看啊，真香啊。让孩子们猜：老师收到了什么礼物？

讨论（10'）：引导孩子们思考，你们根据什么猜出老师收到的礼物是一束花？

戏剧表演的基本概念：表情（高兴、生气、惊讶、难过）、动作、台词。老师分别讲解，老师先示范，然后让孩子们自己来做。

游戏（10'）：你收到了什么生日礼物？让孩子们上台表演，其余同学来猜。

情景表演（10'）：“你发生了什么？”让孩子们上台，根据抽到的纸条上的情景来表演，让其余同学来猜。

情景选择可以有：考试考差了回到家；上课迟到；听到老师说明天春游；收到一份喜欢的礼物；等等。

《孤独的小猪》角色分配（10'）

1、写好游戏情景的纸条
2、电脑
3、打印好的剧本

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• 语文-2010年春-朝阳育才-学生课堂表现

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