计算机（儿童）-2010年秋-振华-第六次2-课程提纲

加强孩子们对软件设计的兴趣，增强动手能力以及小组之间互助氛围。

进一步了解def命令的使用，通过实例增加编程思维。

1、复习程序界面基本操作以及以往的命令

2、 进一步掌握def的使用

3、 用def写上台阶的程序

1、 简短的介绍以及复习 5'

a. turn_left(),turn_off(),move()
b. def you_zhuan(),def zou9():

2. 进一步讲解def命令 5'

a.（详细）： 定义时：1.def 2. 名字 3. () 4. 冒号 5. 缩进，命令
                        使用时：只需要用 命令名字+()就行了用
b. 用比喻，打比方是方式，介绍def命令的作用。

3. 介绍上楼梯的过程 10'

a. 找同学说一下让机器人上楼梯的过程

b. 引导学生使用def定义上台阶，和右转

c. 介绍根据上述定义的命令，如何使用，才能写出完整的上台阶的命令

4. 上机实践 20'

a. 写出上台阶的完整程序

b. 如果有进度较快的学生，烦请助教引导起写出下台阶的程序，或者让其帮助组内其他同学

5. 总结错误 5'

a. 没有关闭

b.再回忆 定义时：1.def 2. 名字 3. () 4. 冒号 5. 缩进，命令
                使用时：只需要用 命令名字+()就行了用
c. 其他遇到的问题

1、电脑以及机器人软件
2、投影

5位以上

• 计算机（儿童）-2010年秋-振华-第六次2-课程总结
• 计算机（儿童）-2010年秋-振华-第六次2-助教反馈
• 计算机（儿童）-2010年秋-振华-学生课堂表现

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