表演-2015年春-东坝社区-第三次活动-课程提纲

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课程教案
  
基本信息
主讲老师
侯芊芊
助教/旁听人
韩育春、王雪晴
本课主题
认识剧本
上课日期
2015-04-18
上课时长
90分钟
授课对象
   三、四年级/表演班
教学目标
让孩子学会自己构思故事,掌握故事所需要具备的几个要素。初步简单地了解、接触剧本这种表达形式,并学会运用,为之后的课程学习打基础、做铺垫。
  
第一课时(14:00 -- 14:45):
  授课目标:锻炼孩子编故事的能力,注重故事的完整性、情节性。
  
第二课时(15:05 -- 15:50):
  授课目标:教孩子们认识剧本,初步学会写剧本。
教学内容
一、颁奖环节(5分钟)
  
1.给上节课得到星星数最多的“玲珑队”颁发星星
  
2.“玲珑队”的代表队员发表感想
  
3.激励所有孩子(尤其是其他两队的孩子)大胆参与,争取拿到多多的星星
  
二、绕口令开场热身(10分钟)
  
1.让每一个孩子都念一段绕口令(提前由主讲准备好的),练习发音吐字,活动面部肌肉,预热课堂气氛
  
三、编故事(30分钟)
  
1.给出几个词语,让孩子用给出的词语编一个故事
  
2.给出几个道具(由助教提前准备好),让孩子用所给道具编一个完整的故事,并上台将其表演出来
  
(考验孩子的想象力与组织力,为之后写小剧本做铺垫)
  
四、认识剧本(30分钟)
  
1.给每个孩子三张小纸条让他们分别写上地点、人物、事件。写完后由助教收上来按类别进行打乱,再从中抽出地点、人物、事件,组成一个新的简短的故事,让孩子表演
  
2.承接刚才的小游戏,引出对故事要素的讲解
  
3.带着孩子们分析剧本(要素、结构等),让他们能初步地写出简单的舞台剧剧本
  
五、故事接力(10分钟)
  
1.第一个孩子在本子上写一两句话,第二个孩子接着第一个孩子写的内容再写一两句话,后面的孩子以此往下写。(这是一个长期项目,以后每周每次课快结束时都会让孩子来接力这个故事,直到整个课程结束)
  
六、总结课堂,布置课后思考作业(5分钟)
教学需求
  
环境/材料
彩色卡纸一小张、笔

最后修改于2015年7月9日 (星期四) 11:43