这次爱加倍社区的兴趣表演课总体来说给我我感觉是非常成功的，其原因有以下三点：第一点，NANA从整体把握住大局，能够HOLD住局面，这是非常难能可贵的。虽表演过程中，出现了一些混乱的局面，但主讲NANA以及助教们能够迅速的控制局面，让孩子们享受其中的乐趣。第二点，NANA在课程设计上，有更多的互动环节，给与孩子们充分的表演机会，让孩子们在表演的过程中能够更好的展现自己，锻炼自己。第三点，NANA在每次小组表演结束后，都会给与小组总体点评，并针对小组同学的表现给与一定的建议。这是非常棒的教学方式，教学相长，相辅相成，孩子们能够从老师的点评中意识到自己的不足，老师也能从孩子的表现得到对课程的认可度。总之，这次NANA的处女秀给我的感觉是非常棒的，上台后，很有范儿，能够很快的融入其中！

下午爱加倍，由于小友老师加班来不了，所以娜娜老师勇敢的走上台前。似乎准备的太匆忙，展示出来的ppt——只有一页《爸爸去哪儿》的歌词……第一节课让孩子们表演了“隐形拔河”，气氛相当热烈，孩子们踊跃报名参赛啊，哈哈。不过纪律还是需要经常强调。第二节课开始的时候唱了《爸爸去哪儿》主题曲，我表示从没听过……接着让孩子们说了与父母的趣事，以及自己的梦想、未来想工作的职业，有孩子想当科学家，有想当漫画家，还有想当消防员的。之后孩子们分组，把各自的职业结合起来连成一个故事表演出来。我与笔错被分配到一个男生小组，HWS同学想出来了整个剧情，不过组织表演的时候，孩子们显得有些随意，无法结合起来，所以效率有些低。期间我一直问说需不需要旁白，结果一上场HWS同学就说了，“兼任旁白”。我心说，都交给孩子们发挥吧，于是很高兴的站在旁边打酱油。表演有些混乱，不过剧情不错。HWS同学能力相当突出。
不过，好像这节课没有什么知识点……
娜娜老师第一次讲课，除了一些小遗漏之外，很不错很厉害！加油加油！

木木说：有三个孩子写道：“我希望下一次小友老师能来。”

如果改成：只有三个孩子写道：“我希望下一次小友老师能来。”
会不会太狠。。。

主讲老师有点过分重视了表现积极的孩子和自己相对熟悉的孩子，而忽视了某些想要表现的孩子，应该更加顾全大局。一些故意扰乱课堂的孩子建议不让进入课堂。另外，助教们应该针对每一个孩子不同的特点和缺点采取一定的管制措施。课程方面，建议表演环节应该给予更充分的时间，让孩子们有时间去发挥想象，进行编剧，并积极准备表演，不能太仓促了，助教老师应该积极地调动孩子们的想象力。

课堂气氛很好，很活泼，有娜娜老师自己的特点。课堂应该延续明遥老师的比较系统的课程体系，继续基础知识+课堂表演的形式，让孩子们对于戏剧表演的知识有一些比较清楚的认识。另外，应该培养孩子们对于职业的正确认识和正确的价值观。

• 表演-2013年秋-爱加倍社区-第四次活动-课程提纲
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• 表演-2013年秋-爱加倍社区-学生课堂表现