Unit 1 Bathroom（10.24） 主讲 刘la
教学重难点内容：（大家总结的 单元知识点）
单词：bathroom, shower, hairdryer, mirror, comb , soap, tap, toothbrush, toothpaste, towel, shampoo,sponge, toilet , toilet paper.
词组：brush your teeth, have a shower, dry yourself, comb yourhair.
教学目标：
1. 知识目标：学生能掌握有关浴室里的各种物品，能说出简单的短语。
2. 能力目标：培养学习气氛、学生的团队协作能力以及快速反应能力
3. 情感目标：希望能养成孩子们勤洗澡的好习惯。。。
教学步骤：
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a. Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…） b. Talk about the holiday and know each other. |
a. 一位同学介绍的时候，其他的同学一起说:Good afternoon, xx b. 组织同学们分享假期的趣事。 |
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一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合 |
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时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主 |
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根据图片讲单词：bathroom, shower, hairdryer, mirror, comb , soap, tap, toothbrush, toothpaste, towel, shampoo, sponge, toilet , toilet paper. 做一个巩固的游戏，在黑板上写单词，然后让同学们来指出是哪张卡片，答得又快又好的一组获得奖励。 |
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数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词 |
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根据图片讲短语：brush your teeth, have a shower, dry yourself, comb your hair. 做一个巩固的游戏：西蒙的命令（Simon’s Order） 老师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫Simon，在游戏中由他发出命令，当大家听到“Simon says :brush your teeth ”大家就做相应的动作，否则什么也别做，若谁做错了，就被淘汰，不犯错者赢。 |
熟练掌握新词组以及Simon says …。（助教辅助） |
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这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固 |
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如果时间够的话，可以让学生充当Simon，来施发命令。 |
熟练掌握新词组以及Simon says …。（助教辅助） |
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此部分应多留时间，因为此环节能把本节课重点都结合到一起，并能够让不同层次学生都能集中熟练掌握这些内容的环节。活动建议多设计一些对话，但也需由简单到复杂。一般会通过：造句—重点句型对话—段落对话 |
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可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野 |