英语低年级-2015年春-新世纪图书馆-第四次活动-课程提纲

活动（教师需要操作的）

学生需要做的

教师指令（教师操作活动时需要说的话）

时间分配

备注

Step  1:

分组、热身

Introduction

Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…）

一位同学介绍的时候，其他的同学一起说:Good afternoon, xx

10 mins

一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合

Step  2:复习

分组比赛，每一组的名字分别是：Ugly Duckling ,Mother Duck,  Marsh Duck, Swan.

进行抢答，描述图片中的发型，he has a long curly black  hair/she has a short straight blond hair/I have a short curly brown hair.

抢答正确的一组会得到相应人物的图片作为奖励。

指着图片到台前说句子（助教可以辅助）

出示图片，以及鼓励

15 mins

时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主

Step  3:

引入新词并操练

根据图片讲单词，window, board, light,  picture, door, floor, classroom, computer ， teacher’s desk , wall, fan

做一个巩固的游戏，在黑板上写单词，然后让同学们来指出是哪张卡片，答得又快又好的得到相应人物的图片。

大声跟读（助教辅助）

讲单词时如果能在教室中找到相应的物品，要结合起来，加深学生的印象。

20  mins

数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词

Step  4:

引入新句型并操练

描述教室现有的物品引出there be 句型。之后做游戏：传话。两组同学PK，由第一个人抽条，抽到之后要小声说给下一个人听，依次传下去，最后由末尾的人来复述，又快又准的一组获胜，最后获得相应人物的图片

大声跟读（助教辅助，做游戏时也需要助教辅助）

There  is a door in the classroom./ there are two windows in our classroom.

20  mins

这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固

Step  5:

应用、扩展环节

宣布最终获胜的小组，同时穿插一些《丑小鸭》的故事情节。

熟练掌握四个小组所代表的人物的英文，能大声的读出来

宣布获胜小组

15  mins

可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野。