绘本阅读-2015年春-东坝社区-第五次活动-课程提纲

by 小ta

第五节——决斗俱乐部编辑

本帖最后由 小ta 于 2015-2-9 14:53 编辑

  
课程教案
  
  
志愿者信息
  
  
备课人
  
  
小塔
  
  
Email/QQ
  
       
21788931
  
  
课程信息
  
  
课程名称
  
  
魔法阅读第5节-决斗俱乐部
  
  
上课日期
  
  
  
  
上课时长
  
  
90分钟
  
  
授课对象
  
  
3年级学生
  
  
授课目标
  
  
授课目标: 
  1、自己设计“决斗计划表”,打败自己的假想敌或者心底的小怪物;
  
2、默读决斗俱乐部片段,尝试从文章里的文字推断人物情感;
  
3、扩展想象力,自我表达与分组讨论听从他们表达。
  
  
授课内容
  
授课提纲
  
  
第一课时(9:3010:15):
  
1、总结上节课黑魔法防御课内容(根据小优的提纲进行添加)——10分钟
  
2、说文解字时刻:拆解决斗俱乐部,七嘴八舌说“决斗”——30分钟
  
(1)引导思路:什么是决斗?决斗的对象会是谁?只有和“人”的决斗么?还有和“物体”或者看不见的东西决斗的可能性么?魔法的世界里什么都有可能,一起想象一下。“不明物体”如自己的情绪——小怪物闯入脑袋要控制自己,能和它决斗,不让它控制自己的身体么?将孩子说的想决斗的对象记录在黑板上(实体与虚体)——5分钟
如果孩子们集中在武斗上,则主讲准备古时候的一个“文斗”的故事,让孩子了解决斗有很多种形式
  
(2)你要和人或者“东西”决斗的原因是什么?那决斗的形式和内容又是什么?只有武力解决方式么?接下来我们要完成一个“决斗计划书”——15分钟,说明3点要求:
  
决斗计划书
  
   
   
老师
爸爸or妈妈
小明
愤怒
决斗的原因(事件描述)




怎么和“他”决斗?(决斗方法描述)




结果




  
-把刚才说的想决斗的对象写入到第一行,限定至少一个是实体对象一个是情绪小怪物,可以多写想决斗的对象。
  
-将自己想和他决斗的原因写下在第二行,然后自己先想下能打败这些对象的方法,写入到第三行,写不出来助教可以单独进行引导
  
-小朋友自己想或者在助教帮助下,觉得第三行的方法可以战胜对方,那就在第四行“结果”下化个勾表示有信心,如果觉得暂时还没有更好的方法,第三行方法和第四行结果都可以空白。
  
(3)小组表述与讨论——10分钟:
  
-表述这个对象和决斗方法,如果有解决不了的由助教和大家一起帮忙他想,有他本人认可的好方法则填到第三行方法中,再结果打上勾表示决斗结束
  
小组表述请助教做好记录,并适当引导孩子说出自己内心的想法
  
第二课时(10:35  11:20):
  
1、小组分享一个决斗的故事(一个最好的决斗方法)内容与另一个小组同学分享,主讲点评——5分钟
  
2、阅读理解游戏——30分钟
  我们想了各种方法打败了自己的假想敌,在决斗俱乐部中取得了胜利,那么哈利在决斗俱乐部发生了什么事,是不是和你们写下的决斗境遇有相像的地方呢?先默读决斗俱乐部内容(5分钟),通过阅读理解贴纸的方式来贴主讲写在黑板上的提问的答案。孩子读完后准备一张大纸,写满几个问题,对应答案或者也许没有答案分发给各组,孩子根据手里的纸条来对应贴上自己的理解,一人分配一张,小组商量对应的是哪个问题的答案(声明:也许有没有答案的,让孩子们自己想也是有可能的)
  
(1)谁被老师们指派上台决斗?他们各自的心情怎样?你怎么知道的,用文章中的句子表达一下,或者如果你是他们哈利或者你是马尔福,你此刻心情怎样?
  
(2)决斗前老师说应该怎么使用魔杖?为什么要数数?还有其他什么规矩和要求?哪些做了属于犯规行为?大声念出来!你觉得这个决斗礼仪合理么?换你来设计你打算怎样做?增加什么?减去什么?
  
3、成长日记——10分钟
  你最喜欢这个片段的哪一部分,原因是?那把这部分写入到今天的成长日记中吧!
  这部分孩子如果想再和助教深入交流,请助教一定记住孩子的表达
  
  
教学环境
  
材料需求
  
  
1、课前摆好学院桌子,擦干净黑板贴上白纸(如黑板原内容擦不掉)
  
2、彩笔若干盒(1桌1盒)、A4或者B5白纸XXX张、大白纸4张贴墙上,透明胶与1把剪刀,形容词或者动词的不干胶小纸片XXX张,成长日记若干份
  
  
助教需求
  
  
1、协助主讲做好课堂管理与小组讨论,懂得如何引导孩子进行自我思考,并且记录小组讨论的内容
  
2、提早一些到东坝,整理上面教学环境需要的材料
  
3、与孩子一起整理教室
  
  
  
阅读材料
  
  
  
  
  
待更新
  
  
  



阅读补充材料编辑

A
大家发现有人在学校的布告栏上贴了一张羊皮纸:由于最近总有学生遭到攻击,今晚八点,我们在学校礼堂发起决斗俱乐部聚会。
哈利和赫敏都赞成去看一看,于是,晚上八点,他们又匆匆回到礼堂。全校的同学几乎都来了,挤挤挨挨的,每个人都拿着自己的魔杖,满脸兴奋。“不知道由谁来教我们,”他们侧着身子挤进叽叽喳喳的人群。
“只要不是——”哈利的话没说完,转成了一句呻吟,只见吉德罗•洛哈特走上舞台,穿着紫红色的长袍,光彩照人,他身边的人不是别人,正是斯内普,还穿着他平常那身黑衣服。
洛哈特挥手叫大家安静,然后大声喊道:“围过来,围过来!每个人都能看见我吗?都能听见我说话吗?太好了!”
“是这样,邓布利多教授允许我开办这家小小的决斗俱乐部,充分训练大家,以防你们有一天需要自卫,采取我曾无数次使用的方式保护自己——欲知这方面的详情,请看我出版的作品。”
“我来介绍一下我的助手斯内普教授,”洛哈特说着,咧开大嘴笑了一下,“他对我说,他本人对决斗也略知一二,他还慷慨大度地答应,在上课前协助我做一个小小的示范。我说,我可不愿意让你们这些小家伙担心——等我跟他示范完了,我还会把你们的魔药老师完好无损地还给你们,不用害怕!”
洛哈特和斯内普转身面向对方,鞠了一躬。至少洛哈特是鞠躬了,两只手翻动出很多花样,而斯内普只是很不耐烦地抖了一下脑袋。然后,他们把各自的魔杖像箭一样举在胸前。“正如你们所看到的,我们用一般的决斗姿势握住魔杖,”洛哈特对寂静的人群说,“数到三,我们就施第一道魔法。当然啦,我们谁都不会取对方的性命。”
“一——二——三——”
两人同时把魔杖猛地举过肩膀。斯内普喊道:“除你武器!”忽然闪过一道耀眼的红光,洛哈特被击得站立不稳。他猛地朝后飞出舞台,撞在墙上,然后滑落下来,蜷缩在地板上。
问题1:为什么要举办决斗俱乐部?
问题2:决斗俱乐部的规矩或者说礼仪是什么?请引用原文关键字。
问题3:你还记得上节课洛哈特老师的任何故事么?随便说一个,尽量不重复。
B
洛哈特踉踉跄跄地站了起来,他的帽子掉了,波浪形的鬈发根根竖立。
“好,大家看到了吧!”他歪歪倒倒地重新登上舞台,说道,“是的,斯内普教授,向他们展示这一招,这个主意真妙,不过,我这么说你可别介意,刚才你要来这么一手的意图很明显。如果我想要阻止你,是不用吹灰之力的。我倒认为,为了增长他们的见识,不妨让他们看看……好的,我们的示范就到此结束!现在有谁想来直接示范一下?”
斯内普听完脸上冷冰冰地笑着:“马尔福,上这儿来。让我们看看你能把大名鼎鼎的波特造就成一个什么样的人。”
马尔福趾高气扬地走过来,脸上得意地笑着。
“面对你们的搭档!”洛哈特回到舞台上,喊道,“鞠躬!”
哈利和马尔福几乎没有点头,他们目不转睛地盯着对方。
“举起魔杖,做好准备!”洛哈特大声说道,“等我数到三,就施魔法,解除对方的武器——只是解除武器——我们不希望出事故。一——二——三——”
哈利猛地把魔杖举过肩头,但是马尔福在刚数到“二”时就动手了:他的魔杖狠狠击中了哈利,哈利觉得自己仿佛被一只锅打中了脑袋。他往后跌坐下去,不过还好,似乎一切都在运转,于是哈利抓紧时机,用魔杖直指马尔福,大叫一声:“哩吐三卜啦!”
一道银光击中了马尔福的肚子,他飞到老远,坐下来无奈地呼哧呼哧地喘气。
“我说了,只是解除武器!”洛哈特在上面惊恐地对着激战的人群喊道。马尔福丝毫不顾及洛哈特的吼叫,迅速举起魔杖,大吼一声:“乌龙出洞!”只见一条长长的黑蛇突然从里面蹿出来,重重地落在他俩中间的地板上,然后昂起蛇头,准备进攻。人群尖叫着,迅速向后闪退,让出空地。
“不要动,波特。”斯内普懒洋洋地说,显然,他看到哈利一动不动地站在那里,和发怒的蛇大眼瞪小眼,感到心里很受用。“我来把他弄去……”
“让我来!”洛哈特喊道。他举起魔杖,威胁地向蛇挥舞,突然,只听嘭的一声巨响,蛇不仅没有消失,反而蹿起一丈多高,又重重地落回地板上。它狂怒不已,嘶嘶地吐着信子径直朝贾斯廷游去,接着,它昂起脑袋,露出毒牙,摆出进攻的架势。
问题1:谁被两位老师们指派上台决斗?他们的心情怎样?请引用文章中的句子。
问题2:马尔福为什么没有等到喊“三”就出手了?这样做对么?请说明理由。
问题3:如果你是哈利,现在眼看着这条蛇就要攻击你的同学了,你会怎么办?尽量有多种方法。

最后修改于2015年7月9日 (星期四) 11:45