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13活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面中妈妈所变化的形象，了解妈妈的本领大。
2、结合生活经验，大胆讲述自己对画面内容的理解。
3、感受妈妈的爱，增进母子间的亲情。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
师：小朋友，你们看到了什么？爱心里有什么？
师：这是一块爱心形的花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？
2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。
师：看，花布穿在了一位小朋友妈妈的身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？她在做什么动作？
过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，我们一起来看看他妈妈有什么本领！
二、结合课件，阅读、理解绘本
（一）观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、呈现妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。
师：小朋友来看看，妈妈有什么本领？
（1）厨师妈妈
（2）大力士妈妈
a.妈妈为什么要提这么多的东西？（因为她要把家里人需要用的、吃的都带回家。）
b.妈妈大包小包的拿了这么多，重不重？为什么还会眯眯笑呢？妈妈棒不棒啊?
c.对,一起来夸夸妈妈, 真的很棒！
（3）园丁妈妈
a.妈妈在干什么? (种花, 浇水, 除草…)
b.她种的花长的怎么样? (很好!)
c.妈妈是个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好！
d.你们的妈妈会种花吗? 每个妈妈都会种花，会种爱心花！那棵爱的花是谁呢？猜猜-----就是你们！妈妈种下了你们一棵棵爱的种子,你们又长得这么好，都是妈妈辛勤劳动的结果！
e.我妈妈,真的,真的,很棒!
（4）仙子妈妈
a.妈妈变成了谁？（仙子）
b.当你伤心的时候,妈妈会做些什么呢?
c.妈妈是怎么哄你的? ( 买好吃的，带我玩，购物，挠痒痒，亲亲我，抱抱我… )
d.你开心吗？妈妈为你们做了这么多，我们要由衷的说：我妈妈，真的，真的，真的很棒！
2、师：这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到怎么样？
3、小结：妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！
（二）出示沙发图片，让幼儿说说妈妈像什么。
1.请小朋友想一想，妈妈这么能干，这么棒，她在我们心中像什么呢？和旁边的好朋友说一说。
2.想一想，想好了来告诉我们，说说为什么像？
3.请幼儿来说一说: 妈妈像什么( 花朵,蝴蝶,太阳,书,猫咪,公主……)
4.有人说，妈妈像沙发，你们说说为什么呢？沙发坐上去是什么感觉？
（三）感受温暖的母爱
1、出示一双手的画面：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在干什么？这双手是谁的？她们像在干嘛呢？
2、出示妈妈和孩子拥抱的图画：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？
三、配乐完整欣赏故事
师：你们想不想听一听宝宝是怎么介绍自己的妈妈的？
师：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来夸夸自己的妈妈？那你的妈妈爱你吗？你们爱自己的妈妈吗？
四、延伸活动：画画我妈妈
师：那还有好多小朋友都想告诉我们关于自己的妈妈，老师为小朋友们准备了画纸，我们回到教室里把我们的妈妈故事画下来，再来讲给大家听好吗？