科普-2010年春-新世纪图书馆-第7次活动（2010.05.09）-课程提纲

科学概念：知道发明及发明的特点；知道什么是主体附加创造法
过程与方法：学会对现有的发明项目进行分析；根据主体附加创造法构想出一个或多个发明
情感、态度、价值观：了解发明的重要意义；感受到发明的乐趣；体会到发明不是高深莫测的事情；增强自信心

1、发明
2、主体附加发明法

第一课时：
1、介绍什么是发明，发明和我们的关系，发明的特点
2、分析发明项目，总结发明方法

第二课时：
3、让学生分两组构想发明项目
组长职责：①让组内每个人都发言，并做记录②组织评选三项优秀发明
4、学生展示自己的发明项目
让每组选个代表展示及说明自己组评选出的三项优秀发明

主讲自己准备
1、演示道具（ 带吸管的水杯一个；带放大镜的指甲剪一个；带日期标识的封袋夹；带计数器的跳绳；带灯光的挖耳勺）
2、学生用作业纸每人一张，用于记录发明项目

3名左右助教，帮助维护纪律以及在学生作业过程中启发学生思考，多鼓励学生

• 科普-2010年春-新世纪图书馆-第7次活动（2010.05.09）-课程总结
• 科普-2010年春-新世纪图书馆-第7次活动（2010.05.09）-助教反馈
• 科普-2010年春-新世纪图书馆-学生课堂表现

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